Más de la mitad de los niños con TDAH continúan padeciendo "los síntomas esenciales" en la edad adulta

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Más de la mitad de los niños con TDAH continúan padeciendo "los síntomas esenciales" en la edad adulta. Europa Press, (21 septiembre de 2012).
Ref. 463523
Abstract:
Más de la mitad de los niños con trastorno del déficit de atención e hiperactividad (TDAH) continúan padeciendo "los síntomas esenciales" en la edad adulta, según explican los expertos de USP Hospitales al tiempo que señalan que es un problema "cada vez más visible".<br /><br />El jefe de Psiquiatría y Psicología en Hospital Quirón Bizkaia, el doctor Juan Antonio Hormaechea, señala que "todavía está infradiagnosticado" y que "afecta a la conducta". Por ello, considera que "está mal comprendido e incorrectamente tratado".<br /><br />Añadido a ello, explica que el TDAH se caracteriza por "distracción moderada a grave, períodos de atención breve, inquietud motora, inestabilidad emocional y conductas impulsivas". En adultos, por su parte, se presenta en forma de "importantes dificultades a la hora de establecer relaciones interpersonales en los distintos ámbitos de la vida", subraya.<br /><br />Además, el hecho de que haya estado asociado tradicionalmente a la niñez complica su detección en los mayores, en los cuales "es un factor de riesgo para el consumo de tóxicos", indican. En concreto, "acelera la transición de un abuso menos grave a una dependencia más grave, y prolonga más del doble el plazo medio de desintoxicación", sostienen.<br /><br />Esta situación se produce porque el paciente "busca sensaciones" o porque lo emplea como "autotratamiento, dado que dichas sustancias normalizan sus niveles de dopamina y noradrenalina cerebral", afirma Hormaechea.<br /><br />Además, pretende aliviar otros problemas psiquiátricos asociados como "la ansiedad o la depresión", mantiene.<br /><br />Para paliar estos problemas, "lo más efectivo es combinar la medicación y la psicoterapia", aclara. Con este tratamiento, el paciente mejora de sus síntomas y, además, optimiza "el desarrollo de habilidades conductules, cognitivas, sociales y emocionales", concluye.