FEAPS Madrid desarrolla una unidad didáctica para transmitir principios sobre seguridad y salud en la escuela
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FEAPS Madrid desarrolla una unidad didáctica para transmitir principios sobre seguridad y salud en la escuela. OED, (6 febrero de 2012).
Ref.
460778
Resum:
La unidad didáctica ?La Prevención desde la escuela: Aprendo seguro? está orientada a docentes que trabajan con personas con discapacidad intelectual y trastornos del desarrollo. <br /><br />La Federación de Organizaciones en favor de Personas con Discapacidad Intelectual de Madrid (FEAPS Madrid) ha elaborado una unidad didáctica destinada a poner en manos de aquellos docentes que trabajan con personas con discapacidad intelectual o del desarrollo un instrumento pedagógico que facilite la transmisión de unos valores y principios elementales sobre seguridad y salud en el entorno escolar.<br /> <br />La unidad didáctica, desarrollada en colaboración con el Instituto Regional de Seguridad y Salud en el trabajo y publicada en la web de FEAPS Madrid, agrupa bajo el título ?La Prevención desde la escuela: Aprendo seguro? una serie de actividades distribuidas en tres niveles de aprendizaje y organizadas en fichas de trabajo que hablan sobre los espacios en los que el alumno interactúa en la escuela y que son el aula, el comedor y el patio del centro escolar.<br /> <br />Para cada uno de los espacios citados se han establecido tres objetivos, que se busca lograr a través de actividades diferenciadas según tres niveles de aprendizaje que son el de alumnos que no han alcanzado la lectoescritura, los que están iniciándose o afianzándose en ésta, y aquellos que ya la han adquirido. Como refuerzo del aprendizaje adquirido a través de las actividades enmarcadas en unos objetivos se ha incorporado una sección de pictogramas al final de cada espacio.<br /> <br />Objetivos a cumplir<br />Enmarcados dentro de cada uno de los espacios en los que el alumno interactúa a diario, se establecen tres objetivos para cada uno que, en el caso del espacio ?Aula?, son orden y limpieza en el aula, uso correcto del material escolar y educación postural. Los hábitos saludables al ingerir alimentos, el uso correcto del menaje del comedor, y las tareas de transición correctas son los objetivos para el espacio ?Comedor?; y para el espacio ?Patio? los objetivos son salir y entrar correctamente, uso correcto del equipamiento y hábitos seguros en este entorno.<br /> <br />La unidad didáctica ?La Prevención desde la escuela: Aprendo seguro? incluye también una serie de indicadores de evaluación al término de las actividades establecidas para cada objetivo. Estos indicadores de evaluación permiten al docente determinar los resultados de la acción, evaluando éstos en función de si el alumno consigue siempre el indicador, necesita ayuda o nunca lo consigue.<br />
La unidad didáctica ?La Prevención desde la escuela: Aprendo seguro? está orientada a docentes que trabajan con personas con discapacidad intelectual y trastornos del desarrollo. <br /><br />La Federación de Organizaciones en favor de Personas con Discapacidad Intelectual de Madrid (FEAPS Madrid) ha elaborado una unidad didáctica destinada a poner en manos de aquellos docentes que trabajan con personas con discapacidad intelectual o del desarrollo un instrumento pedagógico que facilite la transmisión de unos valores y principios elementales sobre seguridad y salud en el entorno escolar.<br /> <br />La unidad didáctica, desarrollada en colaboración con el Instituto Regional de Seguridad y Salud en el trabajo y publicada en la web de FEAPS Madrid, agrupa bajo el título ?La Prevención desde la escuela: Aprendo seguro? una serie de actividades distribuidas en tres niveles de aprendizaje y organizadas en fichas de trabajo que hablan sobre los espacios en los que el alumno interactúa en la escuela y que son el aula, el comedor y el patio del centro escolar.<br /> <br />Para cada uno de los espacios citados se han establecido tres objetivos, que se busca lograr a través de actividades diferenciadas según tres niveles de aprendizaje que son el de alumnos que no han alcanzado la lectoescritura, los que están iniciándose o afianzándose en ésta, y aquellos que ya la han adquirido. Como refuerzo del aprendizaje adquirido a través de las actividades enmarcadas en unos objetivos se ha incorporado una sección de pictogramas al final de cada espacio.<br /> <br />Objetivos a cumplir<br />Enmarcados dentro de cada uno de los espacios en los que el alumno interactúa a diario, se establecen tres objetivos para cada uno que, en el caso del espacio ?Aula?, son orden y limpieza en el aula, uso correcto del material escolar y educación postural. Los hábitos saludables al ingerir alimentos, el uso correcto del menaje del comedor, y las tareas de transición correctas son los objetivos para el espacio ?Comedor?; y para el espacio ?Patio? los objetivos son salir y entrar correctamente, uso correcto del equipamiento y hábitos seguros en este entorno.<br /> <br />La unidad didáctica ?La Prevención desde la escuela: Aprendo seguro? incluye también una serie de indicadores de evaluación al término de las actividades establecidas para cada objetivo. Estos indicadores de evaluación permiten al docente determinar los resultados de la acción, evaluando éstos en función de si el alumno consigue siempre el indicador, necesita ayuda o nunca lo consigue.<br />
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