SPECIFIC-LANGUAGE-IMPAIRED CHILDREN'S QUICK INCIDENTAL LEARNING OF WORDS: THE EFFECT OF A PAUSE
Збережено в:
RICE, M.L., ET AL., SPECIFIC-LANGUAGE-IMPAIRED CHILDREN'S QUICK INCIDENTAL LEARNING OF WORDS: THE EFFECT OF A PAUSE. JOURNAL OF SPEECH AND HEARING RESEARCH, Vol. 35, no. 5 (1992), p. 1049-1063.
Ref.
33311
Локація:
SIIS R.925
Palabras clave:
Aprendizaje, Diagnóstico, Discapacidad, Discapacidad del lenguaje, Lenguaje, Tests de lenguaje, Trastornos del lenguaje
Aprendizaje, Diagnóstico, Discapacidad, Discapacidad del lenguaje, Lenguaje, Tests de lenguaje, Trastornos del lenguaje