NAMING: AN ALTERNATIVE APPROACH TO RESOURCE ALLOCATION IN MAINSTREAM PRIMARY SCHOOLS

Zapisane w:
FACHERTY, A., ET AL., NAMING: AN ALTERNATIVE APPROACH TO RESOURCE ALLOCATION IN MAINSTREAM PRIMARY SCHOOLS. SUPPORT FOR LEARNING, Vol. 7, no. 2 (1992), p. 63-66.
Ref. 27805
Lokalizacja: SIIS R.208 Depósito (121)
Palabras clave:
Apoyo educativo, Educación especial, Educación primaria, Escuela, Inclusión educativa, Organización de recursos, Servicios de apoyo