FUNCTIONAL LIFE SKILLS, ACADEMIC SKILLS, AND FRIENDSHIP / PROFOUND DISABILITIES VALUE? SEVERE SOCIAL RELATIONSHIP DEVELOPMENT: WHAT DO PARENTS OF STUDENTS WITH MODERATE
Gardado en:
HAMRE-NIETUPSKI, S., NIETUPSKI, J., FUNCTIONAL LIFE SKILLS, ACADEMIC SKILLS, AND FRIENDSHIP / PROFOUND DISABILITIES VALUE? SEVERE SOCIAL RELATIONSHIP DEVELOPMENT: WHAT DO PARENTS OF STUDENTS WITH MODERATE. JOURNAL OF THE ASSOCIATION FOR PERSONS WITH SEVERE HANDICAPS, THE, Vol. 17, no. 1 (1992), p. 53-58.
Ref.
27132
Localización:
SIIS R.896
Palabras clave:
Actividades de la vida diaria, Compañeros, Discapacidad, Discapacidad intelectual, Discapacidad media, Discapacidad profunda, Discapacidad severa, Estudiantes, Estudio comparativo, Familia, Método educativo, Relaciones sociales, Resultados
Actividades de la vida diaria, Compañeros, Discapacidad, Discapacidad intelectual, Discapacidad media, Discapacidad profunda, Discapacidad severa, Estudiantes, Estudio comparativo, Familia, Método educativo, Relaciones sociales, Resultados
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