FOCUSING ON PARENT-CHILD INTERACTION: THE BRIDGE TO DEVELOPMENTALLY APPROPRIATE PRACTICES
Saved in:
MAHONEY, G., ET AL., FOCUSING ON PARENT-CHILD INTERACTION: THE BRIDGE TO DEVELOPMENTALLY APPROPRIATE PRACTICES. TOPICS IN EARLY CHILDHOOD SPECIAL EDUCATION, Vol. 12, no. 1 (1992), p. 105-120.
Ref.
27068
Location:
SIIS R.545
Palabras clave:
Atención temprana, Discapacidad, Educación especial, Método educativo, Necesidades especiales, Relación padres-hijos
Atención temprana, Discapacidad, Educación especial, Método educativo, Necesidades especiales, Relación padres-hijos
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