MAKING THE SPECIAL SCHOOLS ORDINARY?. VOLUME 2: PRACTITIONERS CHANGING SPECIAL EDUCATION
保存先:
BAKER, D., BOVAIR, K., MAKING THE SPECIAL SCHOOLS ORDINARY?. VOLUME 2: PRACTITIONERS CHANGING SPECIAL EDUCATION. Londres, FALMER PRESS, THE, 1990, 251 p.
Ref.
25351
配架場所:
SIIS C1.139 M74.22
Palabras clave:
Apoyo educativo, Casuística, Centros de recursos, Discapacidad, Discapacidad física y orgánica, Discapacidad severa, Educación, Educación especial, Educación física, Equipo multiprofesional, Centros educativos, Estudio comparativo, Inclusión educativa, Método educativo, Matemáticas, Musicoterapia, Necesidades educativas especiales
Apoyo educativo, Casuística, Centros de recursos, Discapacidad, Discapacidad física y orgánica, Discapacidad severa, Educación, Educación especial, Educación física, Equipo multiprofesional, Centros educativos, Estudio comparativo, Inclusión educativa, Método educativo, Matemáticas, Musicoterapia, Necesidades educativas especiales
| 物理的記述: | 251 p. |
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