EDUCATIONAL VALUES AND COGNITIVE INSTRUCTION: IMPLICATIONS FOR REFORM
Gardado en:
IDOL, L., JONES, B.F., EDUCATIONAL VALUES AND COGNITIVE INSTRUCTION: IMPLICATIONS FOR REFORM. HILLSDALE, LAWRENCE ERLBAUM ASSOCIATES, 1991, 470 p.
Ref.
25089
Localización:
SIIS C1.133 M74.21
Palabras clave:
Aprendizaje lectura y escritura, Curriculum, Desarrollo cognitivo, Discapacidad, Ecología social, Educación, Educación lenguaje, Educación primaria, Entrenamiento, Escuela, Estudio retrospectivo, Fracaso escolar, Fundamentos, Lenguaje, Método educativo, Métodos de evaluación, Matemáticas, Motivación, Necesidades educativas especiales, Orientación escolar, Pedagogía, Recomendaciones, Tendencias
Aprendizaje lectura y escritura, Curriculum, Desarrollo cognitivo, Discapacidad, Ecología social, Educación, Educación lenguaje, Educación primaria, Entrenamiento, Escuela, Estudio retrospectivo, Fracaso escolar, Fundamentos, Lenguaje, Método educativo, Métodos de evaluación, Matemáticas, Motivación, Necesidades educativas especiales, Orientación escolar, Pedagogía, Recomendaciones, Tendencias