Anar al contingut
VuFind
Iniciar sessió
Tema
Bootstrap
Cedid
Idioma
English
Deutsch
Español
Français
Italiano
日本語
Nederlands
Português
Português (Brasil)
中文(简体)
中文(繁體)
Türkçe
עברית
Gaeilge
Cymraeg
Ελληνικά
Català
Euskara
Русский
Čeština
Suomi
Svenska
polski
Dansk
slovenščina
اللغة العربية
বাংলা
Galego
Tiếng Việt
Hrvatski
हिंदी
Հայերէն
Українська
Sámegiella
Монгол
Māori
Tots els camps
Títol
Autor
Matèria
Signatura
ISBN/ISSN
Etiqueta
Trobar
Avançada
CLASSROOM AND HOME LEARNING DI...
Citar
Enviar aquest missatge de text
Enviar per correu electrònic aquest
Imprimir
Exportar registre
Exportar a RefWorks
Exportar a EndNoteWeb
Exportar a EndNote
Afegir a favorits
Enllaç permanent
CLASSROOM AND HOME LEARNING DIFFERENCES BETWEEN STUDENTS LABELED AS EDUCABLE MENTALLY RETARDED AND THEIR PEERS.
Guardat en:
Dades bibliogràfiques
Autor principal:
YSSELDYKE, J.E
Altres autors:
ET AL
Format:
Journal Article
Idioma:
anglès
Matèries:
Conducta
Discapacidad
Discapacidad intelectual
Discapacidad leve
Formación permanente
Educación doméstica
Escuela
Estudiantes
Estudio comparativo
Inteligencia límite
Problemas de aprendizaje
Recomendaciones
Resultados
Documental
Etiquetes:
Afegir etiqueta
Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!
Fons
Descripció
Comentaris
Ítems similars
Visualització del personal
Ítems similars
Transitioning to adulthood with a mild intellectual disability-Young people’s experiences, expectations and aspirations
per: Salt, E.
Publicat: (2019)
Development and psychometric assessment of a psychological well-being instrument for adults with mild intellectual disability or borderline intellectual functioning
per: van Herwaarden, A.
Publicat: (2022)
STUDENTS WITH LEARNING HANDICAPS. EN: INTEGRATION STRATEGIES FOR STUDENTS WITH HANDICAPS.
Publicat: (1991)
CLASSWIDE PEER TUTORING: TEACHING STUDENTS WITH MILD MENTAL RETARDATION IN INCLUSIVE CLASSROOMS
per: MORTWEET, S.L
Publicat: (2000)
USING LITERATURE AS A THERAPEUTIC TOOL WITH PEOPLE WITH MODERATE AND BORDERLINE LEARNING DISDABILITIES IN A FORENSIC SETTING
per: COCKING, A.
Publicat: (2004)