La influencia de la familia en el desarrollo y adquisición de actitudes violentas y agresivas durante la infancia y juventud.
Saved in:
Castro, C., et al., La influencia de la familia en el desarrollo y adquisición de actitudes violentas y agresivas durante la infancia y juventud. Trabajo Social Hoy, no. 69 (2013), p. 21-30.
Ref.
200436
Location:
SIIS R.1240 Archivo
Palabras clave:
Actitudes familia, Agresividad, Conducta, Efectos, Entorno familiar, Factor de protección, Factor de riesgo, Juventud, Menores, Violencia
Actitudes familia, Agresividad, Conducta, Efectos, Entorno familiar, Factor de protección, Factor de riesgo, Juventud, Menores, Violencia
Abstract:
En los últimos años el aumento de las manifestaciones agresivas realizadas por menores en distintos ámbitos sociales ha planteado la posibilidad de asumir la existencia de un cambio de valores en la juventud, o delegar la responsabilidad de estas manifestaciones hacia el entorno familiar, escolar y social. Es un fenómeno complejo de analizar en el que interviene la familia, núcleo de referencia vital para el menor, y la escuela, ámbito de pertenencia en el que desarrolla gran parte de su proceso de formación. Los objetivos de este artículo son tres: analizar las investigaciones existentes sobre los ámbitos más cercanos e influyentes en el desarrollo de comportamientos antisociales en niños y jóvenes (familia y escuela), estudiar los agentes que pueden influir en este tipo de comportamientos y ofrecer líneas futuras de investigación para desarrollar en esta materia.
En los últimos años el aumento de las manifestaciones agresivas realizadas por menores en distintos ámbitos sociales ha planteado la posibilidad de asumir la existencia de un cambio de valores en la juventud, o delegar la responsabilidad de estas manifestaciones hacia el entorno familiar, escolar y social. Es un fenómeno complejo de analizar en el que interviene la familia, núcleo de referencia vital para el menor, y la escuela, ámbito de pertenencia en el que desarrolla gran parte de su proceso de formación. Los objetivos de este artículo son tres: analizar las investigaciones existentes sobre los ámbitos más cercanos e influyentes en el desarrollo de comportamientos antisociales en niños y jóvenes (familia y escuela), estudiar los agentes que pueden influir en este tipo de comportamientos y ofrecer líneas futuras de investigación para desarrollar en esta materia.
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