Giving kids a fair chance. A strategy that works
محفوظ في:
Heckman, J.J., Giving kids a fair chance. A strategy that works. Serie: Boston Review, Cambridge, The MIT Press, 2013, 137 p.
Ref.
200349
الموقع:
SIIS 16.337
Palabras clave:
Crítica, Entorno familiar, Factor de riesgo, Factores socioeconómicos, Infancia, Pobreza, Políticas públicas, Prevención, Recomendaciones, Servicios de infancia, Transmisión, EE.UU.
Crítica, Entorno familiar, Factor de riesgo, Factores socioeconómicos, Infancia, Pobreza, Políticas públicas, Prevención, Recomendaciones, Servicios de infancia, Transmisión, EE.UU.
مستخلص:
La transmisión intergeneracional de la pobreza cuestiona la eficacia de las políticas sociales dirigidas a garantizar las oportunidades vitales de niños, niñas y adolescentes procedentes de familias en riesgo o en situación de exclusión social. En este libro, el autor aboga por implementar programas socioeducativos dirigidos a estos menores como estrategia complementaria a los programas de garantía de ingresos de las unidades familiares. Heckman defiende un modelo de intervención que comience en la primera infancia y ponga el foco en el desarrollo de la personalidad, la motivación y las habilidades socioafectivas de los niños y niñas, factores que han demostrado ser claves a la hora de dar cuenta del desarrollo vital de las personas. Además, considera que debe ser la calidad de la crianza, y no los ingresos familiares, el criterio principal para la inclusión de las familias en estos programas socioeducativos. El libro se estructura en dos partes. En la primera, el autor expone sus argumentos en forma de artículo, y en la segunda, once expertos en diversas materias (economía, psicología, educación y filosofía, entre otras) revisan críticamente sus argumentos.
La transmisión intergeneracional de la pobreza cuestiona la eficacia de las políticas sociales dirigidas a garantizar las oportunidades vitales de niños, niñas y adolescentes procedentes de familias en riesgo o en situación de exclusión social. En este libro, el autor aboga por implementar programas socioeducativos dirigidos a estos menores como estrategia complementaria a los programas de garantía de ingresos de las unidades familiares. Heckman defiende un modelo de intervención que comience en la primera infancia y ponga el foco en el desarrollo de la personalidad, la motivación y las habilidades socioafectivas de los niños y niñas, factores que han demostrado ser claves a la hora de dar cuenta del desarrollo vital de las personas. Además, considera que debe ser la calidad de la crianza, y no los ingresos familiares, el criterio principal para la inclusión de las familias en estos programas socioeducativos. El libro se estructura en dos partes. En la primera, el autor expone sus argumentos en forma de artículo, y en la segunda, once expertos en diversas materias (economía, psicología, educación y filosofía, entre otras) revisan críticamente sus argumentos.