Guía de recursos educativos para personas con enfermedades neuromusculares
Збережено в:
Pousada, T., Cruces, R., Guía de recursos educativos para personas con enfermedades neuromusculares. Serie: Monografías, A Coruña, Universidade da Coruña, 2014, 102 p.
Ref.
200175
Локація:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Discapacidad física y orgánica, Enfermos, Enfermedades neuromusculares, Infancia, Juventud, Necesidades educativas especiales, Inclusión educativa, Accesibilidad, Adaptación del medio, Servicios de apoyo, Entorno educativo, Normativa, Recursos, Directorios, España, Autonomías
Discapacidad física y orgánica, Enfermos, Enfermedades neuromusculares, Infancia, Juventud, Necesidades educativas especiales, Inclusión educativa, Accesibilidad, Adaptación del medio, Servicios de apoyo, Entorno educativo, Normativa, Recursos, Directorios, España, Autonomías
Короткий огляд:
Este documento, dirigido a los profesionales del ámbito educativo, padres y alumnos/ as afectados/as, pretende ser un compendio de información sobre las posibilidades de integración escolar de los niños y niñas con una enfermedad neuromuscular. La guía se ha dividido en varias secciones: la primera refleja la situación actual de la atención a la diversidad en la educación en base a la legislación establecida e incluyendo las modalidades de escolarización y las vías de acceso a la educación. En la segunda parte se exponen los diferentes tipos de recursos disponibles para la integración escolar, incluyendo los recursos humanos, productos de apoyo y accesibilidad en general. Por último, se realiza una descripción sobre las características de los/as niños/as afectados por una ENM, sus necesidades educativas, así como las pautas adecuadas para fomentar su máxima participación activa en el proceso educativo y el papel del profesional de terapia ocupacional en este ámbito.
Este documento, dirigido a los profesionales del ámbito educativo, padres y alumnos/ as afectados/as, pretende ser un compendio de información sobre las posibilidades de integración escolar de los niños y niñas con una enfermedad neuromuscular. La guía se ha dividido en varias secciones: la primera refleja la situación actual de la atención a la diversidad en la educación en base a la legislación establecida e incluyendo las modalidades de escolarización y las vías de acceso a la educación. En la segunda parte se exponen los diferentes tipos de recursos disponibles para la integración escolar, incluyendo los recursos humanos, productos de apoyo y accesibilidad en general. Por último, se realiza una descripción sobre las características de los/as niños/as afectados por una ENM, sus necesidades educativas, así como las pautas adecuadas para fomentar su máxima participación activa en el proceso educativo y el papel del profesional de terapia ocupacional en este ámbito.