El papel del contexto educativo en la autodeterminación. Análisis de su influencia en el proceso de transición a la vida adulta de alumnos con discapcidad intelectual

Promover la autodeterminación de las personas con discapacidad intelectual se considera una meta importante y a la vez un medio para lograr mayor autonomía, participación y bienestar personal. El objetivo de este estudio ha sido analizar el efecto de diferentes variables individuales (género, edad,...

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Main Author:	Vega, C.
Other Authors:	et al
Format:	Journal Article
Language:	Spanish
Subjects:	Adultos Autodeterminación Discapacidad intelectual Educación especial Efectos Inclusión educativa Juventud Transición España Discapacidad Menores Documental
Online Access:	Path Enlace web
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