Arquitectura y discapacidad intelectual. Momentos de coincidencia
محفوظ في:
Comeras, Á.B., Estepa, A., (coords.), Arquitectura y discapacidad intelectual. Momentos de coincidencia. Serie: Arquitectura/Coincidencias, Zaragoza, Ediciones Universidad San Jorge, 2014, 185 p.
Ref.
198959
الموقع:
DFB 2014 Archivo
Palabras clave:
Accesibilidad, Adaptación del medio, Arquitectura, Autonomía personal, Comunicación no verbal, Detección, Actividades artísticas y socio culturales, Discapacidad intelectual, Diseño, Distribución, Entorno físico, Experiencias, Factor de protección, Inclusión educativa, Inclusión laboral, Inclusión social, Necesidades, Recomendaciones, Seguridad, Sistemas de comunicación, Sociología, Universidad, España
Accesibilidad, Adaptación del medio, Arquitectura, Autonomía personal, Comunicación no verbal, Detección, Actividades artísticas y socio culturales, Discapacidad intelectual, Diseño, Distribución, Entorno físico, Experiencias, Factor de protección, Inclusión educativa, Inclusión laboral, Inclusión social, Necesidades, Recomendaciones, Seguridad, Sistemas de comunicación, Sociología, Universidad, España
مستخلص:
La unión e interacción de estudiantes universitarios de distintas disciplinas y personas con discapacidad intelectual ha sido la clave para obtener resultados creativos, satisfactorios, educativos e integradores. La transversalidad, también en la investigación, permite unir áreas de conocimiento que nunca deberían ser estancas. Este libro contiene experiencias docentes e integradoras y artículos relacionados, basados en la arquitectura y la discapacidad intelectual. La unión Universidad, sociedad y empresa, como componentes indispensables, formando la Cátedra Bantierra-Fundación ADECCO de la Universidad San Jorge como instrumento de trabajo, ha consolidado una metodología docente de integración social entre colectivos vulnerables y estudiantes universitarios, facilitando compromisos sociales para la convivencia desde la formación universitaria.
La unión e interacción de estudiantes universitarios de distintas disciplinas y personas con discapacidad intelectual ha sido la clave para obtener resultados creativos, satisfactorios, educativos e integradores. La transversalidad, también en la investigación, permite unir áreas de conocimiento que nunca deberían ser estancas. Este libro contiene experiencias docentes e integradoras y artículos relacionados, basados en la arquitectura y la discapacidad intelectual. La unión Universidad, sociedad y empresa, como componentes indispensables, formando la Cátedra Bantierra-Fundación ADECCO de la Universidad San Jorge como instrumento de trabajo, ha consolidado una metodología docente de integración social entre colectivos vulnerables y estudiantes universitarios, facilitando compromisos sociales para la convivencia desde la formación universitaria.