The theory of multiple intelligences in the identification of high-ability students

Este trabajo ofrece una propuesta para implementar la teoría de las inteligencias múltiples (IM) en la identificación de alumnos de altas habilidades en Educación Secundaria. Para ello se analizó la estructura interna de tres escalas para la evaluación de las IM destinadas a alumnos, padres y profes...

Descrición completa

Detalles Bibliográficos

Autor Principal:	Hernández-Torrano, D.
Outros autores:	ET AL
Formato:	Journal Article
Idioma:	inglés
Subjects:	Aptitudes Detección Educación secundaria Inteligencia Juventud Superdotados Tipología Menores Documental
Acceso en liña:	Path Enlace web
Tags:	Engadir etiqueta Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!