Guía de dispositivos de intervención en Educación para la Salud. Reflexiones en torno a la práctica
I tiakina i:
Residencia Interdisciplinaria de Educación para la Salud, Guía de dispositivos de intervención en Educación para la Salud. Reflexiones en torno a la práctica. Buenos Aires, Ministerio de Salud, 2013, 56 p.
Ref.
195617
Tauwāhi:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Educación para la salud, Manuales, Recomendaciones
Educación para la salud, Manuales, Recomendaciones
Whakarāpopotonga:
El presente documento se propone como una actualización del trabajo “Dispositivos de intervención en Educación para la Salud”, que realizaron en el año 2008 quienes eran entonces residentes de segundo año de la RIEpS. Aquel documento fue una primera sistematización de dispositivos que permitió dar cuenta de las ricas experiencias de trabajo de los equipos de la residencia, propiciando una articulación entre la teoría y la práctica, y con el objetivo de socializar dicha experiencia con el resto de los/as trabajadores/as y equipos de salud. La realización de esta actualización forma parte, por un lado, del proceso de inserción de los residentes de primer año ingresantes en el año 2012. Por el otro, se articula con la propuesta de trabajo final del curso sobre Prevención, Educación y Promoción de la Salud, que dicha camada de residentes cursó durante el segundo semestre del año 2012. El documento está dividido en dos secciones. La primera establece los puntos de partida teóricos e ideológicos en los cuales se sustenta nuestro trabajo en salud. La segunda presenta los distintos dispositivos de intervención organizados en función de sus componentes constitutivos (objetivos, persona/ roles, tiempo, lugar, metodología y recursos). y las diferentes herramientas comunicacionales (gráficas y radiales) con las cuales pueden realizarse acciones de EpS.
El presente documento se propone como una actualización del trabajo “Dispositivos de intervención en Educación para la Salud”, que realizaron en el año 2008 quienes eran entonces residentes de segundo año de la RIEpS. Aquel documento fue una primera sistematización de dispositivos que permitió dar cuenta de las ricas experiencias de trabajo de los equipos de la residencia, propiciando una articulación entre la teoría y la práctica, y con el objetivo de socializar dicha experiencia con el resto de los/as trabajadores/as y equipos de salud. La realización de esta actualización forma parte, por un lado, del proceso de inserción de los residentes de primer año ingresantes en el año 2012. Por el otro, se articula con la propuesta de trabajo final del curso sobre Prevención, Educación y Promoción de la Salud, que dicha camada de residentes cursó durante el segundo semestre del año 2012. El documento está dividido en dos secciones. La primera establece los puntos de partida teóricos e ideológicos en los cuales se sustenta nuestro trabajo en salud. La segunda presenta los distintos dispositivos de intervención organizados en función de sus componentes constitutivos (objetivos, persona/ roles, tiempo, lugar, metodología y recursos). y las diferentes herramientas comunicacionales (gráficas y radiales) con las cuales pueden realizarse acciones de EpS.