Sistema de monitoreo inteligente como ayuda en niños con síndrome de down para la interpretación de caracteres numéricos y alfabéticos
Guardado en:
Vega, O.A., Becerra, N., Sistema de monitoreo inteligente como ayuda en niños con síndrome de down para la interpretación de caracteres numéricos y alfabéticos. Revista Vínculos, Vol. 8, no. 1 (2011), p. 134-139.
Ref.
195433
Localización:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Discapacidad intelectual, Infancia, Innovaciones, Método Montessori, Programa educativo, Programas informatizados, Síndrome de Down
Discapacidad intelectual, Infancia, Innovaciones, Método Montessori, Programa educativo, Programas informatizados, Síndrome de Down
Resumen:
Este artículo abarca el concepto de sistema de monitoreo inteligente constituido por un conjunto de entidades que coordinan sus habilidades para la resolución de problemas individuales o globales generando diagnósticos y sus correspondientes terapias. Igualmente, se muestran todos los aspectos relacionados a cómo la informática puede ayudar a tratar a niños con síndrome de Down y dar la posibilidad de que ellos, mediante diferentes actividades con el uso de un computador, puedan llegar a interpretar y reconocer caracteres alfanuméricos. Finalmente, se hace mención a las metodologías usadas para llegar a tal fin: una metodología de enseñanza llamada Metodología Montessori, la cual muestra un proceso basado en el autoaprendizaje y la cual da la guía para la generación de un plan de trabajo óptimo y la metodología de desarrollo de Software llamada “ISE” (Ingeniería de Software Educativo) que establece una serie de requerimientos y de pautas para desarrollar un excelente material educativo computarizado.
Este artículo abarca el concepto de sistema de monitoreo inteligente constituido por un conjunto de entidades que coordinan sus habilidades para la resolución de problemas individuales o globales generando diagnósticos y sus correspondientes terapias. Igualmente, se muestran todos los aspectos relacionados a cómo la informática puede ayudar a tratar a niños con síndrome de Down y dar la posibilidad de que ellos, mediante diferentes actividades con el uso de un computador, puedan llegar a interpretar y reconocer caracteres alfanuméricos. Finalmente, se hace mención a las metodologías usadas para llegar a tal fin: una metodología de enseñanza llamada Metodología Montessori, la cual muestra un proceso basado en el autoaprendizaje y la cual da la guía para la generación de un plan de trabajo óptimo y la metodología de desarrollo de Software llamada “ISE” (Ingeniería de Software Educativo) que establece una serie de requerimientos y de pautas para desarrollar un excelente material educativo computarizado.