Análisis del concepto de función en estudiantes sordos de grado décimo
محفوظ في:
Peña, R., Aldana, E., Análisis del concepto de función en estudiantes sordos de grado décimo. Revista Científica, no. Octubre (2013), p. 150-153.
Ref.
195426
الموقع:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Discapacidad auditiva, Matemáticas, Necesidades educativas especiales, Programas informatizados, Colombia
Discapacidad auditiva, Matemáticas, Necesidades educativas especiales, Programas informatizados, Colombia
مستخلص:
Este estudio de caso hace parte de una investigación que se está realizando con estudiantes sordos de grados octavo y décimo, con el propósito de lograr la comprensión/construcción del concepto de función, desde las dimensiones epistemológicas, didáctica y cognitiva. El estudio se fundamenta en el marco teórico de los registros de representación semiótica y la metodología de la Ingeniería didáctica, apoyado en el diseño, desarrollo e implementación de un software.
Este estudio de caso hace parte de una investigación que se está realizando con estudiantes sordos de grados octavo y décimo, con el propósito de lograr la comprensión/construcción del concepto de función, desde las dimensiones epistemológicas, didáctica y cognitiva. El estudio se fundamenta en el marco teórico de los registros de representación semiótica y la metodología de la Ingeniería didáctica, apoyado en el diseño, desarrollo e implementación de un software.