Guía de intervención ante los trastornos de la alimentación en niños y niñas con trastorno del espectro del autismo (TEA)
Sparad:
Baratas, M., ET AL., Guía de intervención ante los trastornos de la alimentación en niños y niñas con trastorno del espectro del autismo (TEA). Madrid, Federación Autismo Madrid, 2013, 87 p.
Ref.
194170
Placering:
DFB 2013 Archivo
Palabras clave:
Alimentación, Alteraciones de la conducta alimentaria, Características, Discapacidad intelectual, Estereotipias, Etiología, Infancia, Manuales, Odontología, Prevención, Problemas de conducta, Síntomas, Trastornos del espectro autista, Tratamiento, España, Comunidad de Madrid
Alimentación, Alteraciones de la conducta alimentaria, Características, Discapacidad intelectual, Estereotipias, Etiología, Infancia, Manuales, Odontología, Prevención, Problemas de conducta, Síntomas, Trastornos del espectro autista, Tratamiento, España, Comunidad de Madrid
Abstrakt:
En la línea de prestar servicios y de compartir experiencias, esta Guía de Intervención ante los Trastornos de la Alimentación en niños y niñas con Trastornos del Espectro del Autismo (TEA) nace para dar respuesta a la demanda de información sobre los problemas de alimentación que nos plantean las familias y los profesionales que tratan con nuestro colectivo, en su mayoría niños y niñas en los primeros años de la etapa escolar. La presente guía trata de ofrecer una base de conocimientos teórico-prácticos necesarios para abordar con éxito los problemas de alimentación que con frecuencia se asocian a niños y niñas con Trastornos del Espectro del Autismo (TEA). Para ello nos hemos planteado una división en tres bloques: El primer bloque realiza una descripción de la alimentación en la población infantil: definiendo cuáles son los hábitos alimentarios que son saludables y correctos en esta población, así como una reseña de los hitos del desarrollo alimentario que pueden servir de referencia durante los primeros años de vida. En el segundo bloque vamos a centrarnos en conocer los Trastornos del Espectro del Autismo: qué son y qué estrategias son recomendables en el ámbito del aprendizaje. Esto último será de gran utilidad a la hora de diseñar cualquier intervención. En el tercer bloque abordaremos las dificultades que se presentan en la alimentación en los niños con TEA: cuáles son los posibles factores desencadenantes, una identificación de estas alteraciones alimentarias, y lo más importante: de qué manera podemos intervenir, con la ayuda de profesionales. Además presentamos los aspectos relativos a la salud y prevención bucodental, que consideramos importante por su relación con los trastornos de la alimentación.
En la línea de prestar servicios y de compartir experiencias, esta Guía de Intervención ante los Trastornos de la Alimentación en niños y niñas con Trastornos del Espectro del Autismo (TEA) nace para dar respuesta a la demanda de información sobre los problemas de alimentación que nos plantean las familias y los profesionales que tratan con nuestro colectivo, en su mayoría niños y niñas en los primeros años de la etapa escolar. La presente guía trata de ofrecer una base de conocimientos teórico-prácticos necesarios para abordar con éxito los problemas de alimentación que con frecuencia se asocian a niños y niñas con Trastornos del Espectro del Autismo (TEA). Para ello nos hemos planteado una división en tres bloques: El primer bloque realiza una descripción de la alimentación en la población infantil: definiendo cuáles son los hábitos alimentarios que son saludables y correctos en esta población, así como una reseña de los hitos del desarrollo alimentario que pueden servir de referencia durante los primeros años de vida. En el segundo bloque vamos a centrarnos en conocer los Trastornos del Espectro del Autismo: qué son y qué estrategias son recomendables en el ámbito del aprendizaje. Esto último será de gran utilidad a la hora de diseñar cualquier intervención. En el tercer bloque abordaremos las dificultades que se presentan en la alimentación en los niños con TEA: cuáles son los posibles factores desencadenantes, una identificación de estas alteraciones alimentarias, y lo más importante: de qué manera podemos intervenir, con la ayuda de profesionales. Además presentamos los aspectos relativos a la salud y prevención bucodental, que consideramos importante por su relación con los trastornos de la alimentación.
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