Habilidades para la vida y adolescencia
Saved in:
Flores, R., (dir.), Habilidades para la vida y adolescencia. Bilbao, Fundación Edex, 2013, 39 p.
Ref.
192886
Location:
SIIS 16.325
Palabras clave:
Adolescentes, Audiovisual, Autoestima, Desarrollo afectivo, Drogodependencias, Educación en valores, Educación para la salud, Juventud, Manuales, Material pedagógico, Prevención, Programas de prevención, Programas de promoción, Promoción
Adolescentes, Audiovisual, Autoestima, Desarrollo afectivo, Drogodependencias, Educación en valores, Educación para la salud, Juventud, Manuales, Material pedagógico, Prevención, Programas de prevención, Programas de promoción, Promoción
Abstract:
Desde hace una década, EDEX impulsa en nuestro país el modelo de educación en habilidades para la vida propuesto en 1993 por la Organización Mundial de la Salud (OMS). Un modelo que persigue desarrollar en niñas, niños y adolescentes un repertorio de destrezas para mejorar su competencia personal y social a la hora de afrontar los retos del entorno. Esta nueva propuesta dirigida a adolescentes en lugar de responder a un tema específico (drogas, sexualidad, convivencia…), pretende promover la salud emocional de chicas y chicos. Se centra, por lo tanto, en el desarrollo de las habilidades mencionadas, en busca de un mayor protagonismo en la gestión de su propia vida. La herramienta se llama Habilidades para la Vida y Adolescencia, y ha sido posible gracias al apoyo del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, a través de su Delegación del Gobierno para el Plan Nacional sobre Drogas. “Habilidades para la Vida y Adolescencia” da continuidad a la propuesta dirigida a niñas y niños bajo el título Habilidades para la Vida e Infancia. Al igual que esta, incluye dos componentes: 10 animaciones breves en soporte CD en las que se presentan 10 historias vividas por un grupo de amigas y amigos en torno a diversos asuntos relacionados con la socialización adolescente y Una guía que presenta 20 actividades a dinamizar en espacios educativos, a partir del visionado de las animaciones.
Desde hace una década, EDEX impulsa en nuestro país el modelo de educación en habilidades para la vida propuesto en 1993 por la Organización Mundial de la Salud (OMS). Un modelo que persigue desarrollar en niñas, niños y adolescentes un repertorio de destrezas para mejorar su competencia personal y social a la hora de afrontar los retos del entorno. Esta nueva propuesta dirigida a adolescentes en lugar de responder a un tema específico (drogas, sexualidad, convivencia…), pretende promover la salud emocional de chicas y chicos. Se centra, por lo tanto, en el desarrollo de las habilidades mencionadas, en busca de un mayor protagonismo en la gestión de su propia vida. La herramienta se llama Habilidades para la Vida y Adolescencia, y ha sido posible gracias al apoyo del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, a través de su Delegación del Gobierno para el Plan Nacional sobre Drogas. “Habilidades para la Vida y Adolescencia” da continuidad a la propuesta dirigida a niñas y niños bajo el título Habilidades para la Vida e Infancia. Al igual que esta, incluye dos componentes: 10 animaciones breves en soporte CD en las que se presentan 10 historias vividas por un grupo de amigas y amigos en torno a diversos asuntos relacionados con la socialización adolescente y Una guía que presenta 20 actividades a dinamizar en espacios educativos, a partir del visionado de las animaciones.
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