Epistemología, teoría y modelos de intervención en Trabajo Social. Reflexión sobre la construcción disciplinar en España
Shranjeno v:
Sobremonte de Mendicuti, E., (ed.), Epistemología, teoría y modelos de intervención en Trabajo Social. Reflexión sobre la construcción disciplinar en España. Serie: Maior, Bilbao, Universidad de Deusto, 2012, 407 p.
Ref.
191476
Lokacija:
SIIS Archivo / DFB Archivo
Palabras clave:
Autodeterminación, Concepto, Conocimientos, Control, Crisis económica, Formación de personal, Fundamentos, Igualdad de género, Intervención social, Modelos, Participación usuarios, Servicios sociales, Teoría, Trabajo social, Universidad, España
Autodeterminación, Concepto, Conocimientos, Control, Crisis económica, Formación de personal, Fundamentos, Igualdad de género, Intervención social, Modelos, Participación usuarios, Servicios sociales, Teoría, Trabajo social, Universidad, España
Abstract:
La preocupación por las cuestiones epistemológicas en torno a la disciplina del trabajo social se ha hecho cada vez más presente en la literatura académica española de los últimos años. La implantación del nuevo grado en Trabajo Social, por su parte, ha agudizado la necesidad de una profunda reflexión sobre la construcción disciplinar vinculada a la intervención social en España. Tomando precisamente como hilo conductor el diseño y posterior implantación del nuevo grado, el Departamento de Trabajo Social y Sociología de la Universidad de Deusto organizó, en Bilbao en diciembre de 2012, el I Congreso Internacional sobre la Construcción Disciplinar del Trabajo Social a Propósito del Nuevo Grado. La presente obra colectiva, coordinada por Emma Sobremonte de Mendicuti– directora de dicho Departamento-, permite acceder ahora, en la colección Digital de la Universidad de Deusto, a las aportaciones que los profesores y profesionales, tanto nacionales – cerca de una cincuentena- como internacionales – el británico Malcolm Payne, el estadounidense Francis J. Turner o el canadiense Nick Coady…- desarrollaron en el marco del citado congreso en torno a los fundamentos epistemológicos, los paradigmas teóricos y los modelos de intervención en trabajo social.
La preocupación por las cuestiones epistemológicas en torno a la disciplina del trabajo social se ha hecho cada vez más presente en la literatura académica española de los últimos años. La implantación del nuevo grado en Trabajo Social, por su parte, ha agudizado la necesidad de una profunda reflexión sobre la construcción disciplinar vinculada a la intervención social en España. Tomando precisamente como hilo conductor el diseño y posterior implantación del nuevo grado, el Departamento de Trabajo Social y Sociología de la Universidad de Deusto organizó, en Bilbao en diciembre de 2012, el I Congreso Internacional sobre la Construcción Disciplinar del Trabajo Social a Propósito del Nuevo Grado. La presente obra colectiva, coordinada por Emma Sobremonte de Mendicuti– directora de dicho Departamento-, permite acceder ahora, en la colección Digital de la Universidad de Deusto, a las aportaciones que los profesores y profesionales, tanto nacionales – cerca de una cincuentena- como internacionales – el británico Malcolm Payne, el estadounidense Francis J. Turner o el canadiense Nick Coady…- desarrollaron en el marco del citado congreso en torno a los fundamentos epistemológicos, los paradigmas teóricos y los modelos de intervención en trabajo social.