תמונות העטיפה

Formal education level versus self-rated literacy as predictors of cognitive aging

שמור ב:
Kavé, G., ET AL., Formal education level versus self-rated literacy as predictors of cognitive aging. Journals of Gerontology, The, Vol. 67, no. 6 (2012), p. 697-704.
Ref. 190246
מקום: SIIS R.420 Archivo
Solicitar documento
Palabras clave:
Deterioro cognitivo, Factor de protección, Factor de riesgo, Nivel educativo, Personas mayores, Israel

אינטרנט

DOI
Path

פריטים דומים