Addressing exclusion in education. A guide to assessing education systems towards more inclusive and just societies
Shranjeno v:
United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, Addressing exclusion in education. A guide to assessing education systems towards more inclusive and just societies. París, United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, 2012, 20 p.
Ref.
188560
Lokacija:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Acceso, Adultos, Educación, Educación primaria, Educación secundaria, Educación superior, Entorno educativo, Exclusión social, Fracaso escolar, Inclusión social, Indicadores, Infancia, Juventud
Acceso, Adultos, Educación, Educación primaria, Educación secundaria, Educación superior, Entorno educativo, Exclusión social, Fracaso escolar, Inclusión social, Indicadores, Infancia, Juventud
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