Sordera infantil. Del diagnóstico precoz a la inclusión educativa. Guía práctica para el abordaje interdisciplinar, 2ª ed.
Збережено в:
Trinidad, G., Jáudenes, C., (coords.), Sordera infantil. Del diagnóstico precoz a la inclusión educativa. Guía práctica para el abordaje interdisciplinar, 2ª ed. Madrid, Confederación Española de Familias de Personas Sordas-FIAPAS, 2012, 248 p.
Ref.
187137
Локація:
SIIS M11.5.42
Palabras clave:
Atención temprana, Detección neonatal, Diagnóstico, Discapacidad auditiva, Inclusión educativa, Infancia, Intervención familiar, Logopedia, Prevención, Sordera
Atención temprana, Detección neonatal, Diagnóstico, Discapacidad auditiva, Inclusión educativa, Infancia, Intervención familiar, Logopedia, Prevención, Sordera
Короткий огляд:
Esta Guía tiene por objetivo aportar un marco teórico de referencia para el abordaje global e interdisciplinar de la sordera, desde el primer momento de su detección y diagnóstico, de manera que se procuren todos los recursos necesarios para que se cumpla el principio de inclusión educativa, al tiempo que constituye un instrumento práctico para el profesional. Sin duda, la posibilidad de recibir, en las fases previas y de manera precoz, la adecuada atención audioprotésica y logopédica, tal como contempla el Programa de Detección Precoz de la Sordera, tendrá un impacto positivo sobre el desarrollo del alumnado con sordera, ya que facilita la adquisición de las herramientas instrumentales cognitivas necesarias para participar en igualdad de condiciones de su escolaridad.
Esta Guía tiene por objetivo aportar un marco teórico de referencia para el abordaje global e interdisciplinar de la sordera, desde el primer momento de su detección y diagnóstico, de manera que se procuren todos los recursos necesarios para que se cumpla el principio de inclusión educativa, al tiempo que constituye un instrumento práctico para el profesional. Sin duda, la posibilidad de recibir, en las fases previas y de manera precoz, la adecuada atención audioprotésica y logopédica, tal como contempla el Programa de Detección Precoz de la Sordera, tendrá un impacto positivo sobre el desarrollo del alumnado con sordera, ya que facilita la adquisición de las herramientas instrumentales cognitivas necesarias para participar en igualdad de condiciones de su escolaridad.
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