Manual de teoría de la mente para niños con autismo. Ejercicios, materiales y estrategias
Saved in:
Cornago, A., ET AL., Manual de teoría de la mente para niños con autismo. Ejercicios, materiales y estrategias. Valencia, Psylicom, 2012, 338 p.
Ref.
186444
Location:
SIIS M11.3.89 Archivo
Palabras clave:
Autismo, Desarrollo cognitivo, Discapacidad del lenguaje, Discapacidad intelectual, Entrenamiento, Fichas técnicas, Función mental, Manuales, Psicología, Teoría
Autismo, Desarrollo cognitivo, Discapacidad del lenguaje, Discapacidad intelectual, Entrenamiento, Fichas técnicas, Función mental, Manuales, Psicología, Teoría
Abstract:
Las personas tienen la habilidad automática de atribuir deseos, intenciones, emociones y estados de conocimiento o pensamientos a otras personas y darse cuenta de que son distintas a las propias. Sin embargo, las personas con autismo presentan dificultades para darse cuenta de lo que piensa o cree otra persona, por lo que las conductas ajenas resultan imprevisibles, sin sentido y difíciles de comprender. Esta falta de habilidad hace que sea muy difícil ponerse en el lugar del otro por lo que muchos niños y niñas no suelen ser empáticos. El presente manual es una recopilación de fichas, técnicas y trabajos para utilizar con niños y niñas con autismo cuyos propósitos son mostrar que no todas las personas perciben, sienten, piensen de igual manera y ayudar a ponerse en el lugar del otro. Este libro de fácil lectura, escrito por la madre de un niño autista y dos especialistas en la materia, está dirigido tanto a profesionales como a familiares. Esta práctica guía viene acompañada de un CD-Rom en el que se recoge la versión íntegra del documento así como las fichas de trabajo listas para ser impresas y utilizadas en el trabajo diario con niños y niñas autistas.
Las personas tienen la habilidad automática de atribuir deseos, intenciones, emociones y estados de conocimiento o pensamientos a otras personas y darse cuenta de que son distintas a las propias. Sin embargo, las personas con autismo presentan dificultades para darse cuenta de lo que piensa o cree otra persona, por lo que las conductas ajenas resultan imprevisibles, sin sentido y difíciles de comprender. Esta falta de habilidad hace que sea muy difícil ponerse en el lugar del otro por lo que muchos niños y niñas no suelen ser empáticos. El presente manual es una recopilación de fichas, técnicas y trabajos para utilizar con niños y niñas con autismo cuyos propósitos son mostrar que no todas las personas perciben, sienten, piensen de igual manera y ayudar a ponerse en el lugar del otro. Este libro de fácil lectura, escrito por la madre de un niño autista y dos especialistas en la materia, está dirigido tanto a profesionales como a familiares. Esta práctica guía viene acompañada de un CD-Rom en el que se recoge la versión íntegra del documento así como las fichas de trabajo listas para ser impresas y utilizadas en el trabajo diario con niños y niñas autistas.