Escuela de formación CREER-FEDER 2011. Formando personas, inspirando acciones
Saved in:
Ruiz, M.A., (coord.), Escuela de formación CREER-FEDER 2011. Formando personas, inspirando acciones. [s.l.], [s.n.], [s.l.], Centro de Referencia Estatal de Atención a Personas con Enfermedades Raras y sus Familias, Burgos, [s.n.], 2011, 123 p.
Ref.
183665
Location:
SIIS M12.8(M) Archivo
Palabras clave:
Asociaciones, Atención sociosanitaria, Buenas prácticas, Calidad de vida, Cursos, Dependencia, Derechos, Discapacidad, Enfermedades raras, Formación de personal, Información y comunicación, Investigación, Manuales, Prestaciones, Recomendaciones, Recursos, Servicios sociales, Tratamiento médico
Asociaciones, Atención sociosanitaria, Buenas prácticas, Calidad de vida, Cursos, Dependencia, Derechos, Discapacidad, Enfermedades raras, Formación de personal, Información y comunicación, Investigación, Manuales, Prestaciones, Recomendaciones, Recursos, Servicios sociales, Tratamiento médico
Abstract:
Las Asociaciones en el ámbito de las ER han sido el motor de los resultados obtenidos durante los últimos diez años en España. Existen diferencias entre las distintas asociaciones en cuanto funcionamiento, objetivos y conocimientos pero todas tienen en común estar formadas por un reducido número de socios y por hacerse más visibles en los diferentes ámbitos de interés. El Imserso tiene claro que la principal red de Servicios Sociales en España está constituido por el tejido asociativo y que la participación de personas afectadas y sus familias en la toma de decisiones sobre su calidad de vida es fundamental para lograr los objetivos que plantean. Por ello a través del CREER, promociona La Escuela de Formación CREER-FEDER que se crea con el objetivo de formar a profesionales y voluntarios de las Asociaciones de ER, de manera que el día a día del trabajo de las Asociaciones sea más eficaz y contribuya a la mejora de calidad de vida de las personas afectadas y sus familias, siendo participantes activos en la consecución de estos objetivos. La diversidad y complejidad de las enfermedades raras, hace imprescindible que la formación se desarrolle de manera continua con el objetivo principal de actualizar conocimientos, recopilar información y localizar recursos necesarios. En esta II Edición de la Escuela, el profesorado está representado por los diferentes sectores implicados en la atención a ER, provienen del ámbito del Asociacionismo ( profesionales, personas afectadas y familias), entidades privadas y entidades públicas. Una vez más, FEDER y el CREER apuestan por una Escuela destinada a mejorar la gestión del conocimiento, el intercambio de experiencias e información y el acercamiento entre familias, personas afectadas y profesionales. Fuente: Prólogo
Las Asociaciones en el ámbito de las ER han sido el motor de los resultados obtenidos durante los últimos diez años en España. Existen diferencias entre las distintas asociaciones en cuanto funcionamiento, objetivos y conocimientos pero todas tienen en común estar formadas por un reducido número de socios y por hacerse más visibles en los diferentes ámbitos de interés. El Imserso tiene claro que la principal red de Servicios Sociales en España está constituido por el tejido asociativo y que la participación de personas afectadas y sus familias en la toma de decisiones sobre su calidad de vida es fundamental para lograr los objetivos que plantean. Por ello a través del CREER, promociona La Escuela de Formación CREER-FEDER que se crea con el objetivo de formar a profesionales y voluntarios de las Asociaciones de ER, de manera que el día a día del trabajo de las Asociaciones sea más eficaz y contribuya a la mejora de calidad de vida de las personas afectadas y sus familias, siendo participantes activos en la consecución de estos objetivos. La diversidad y complejidad de las enfermedades raras, hace imprescindible que la formación se desarrolle de manera continua con el objetivo principal de actualizar conocimientos, recopilar información y localizar recursos necesarios. En esta II Edición de la Escuela, el profesorado está representado por los diferentes sectores implicados en la atención a ER, provienen del ámbito del Asociacionismo ( profesionales, personas afectadas y familias), entidades privadas y entidades públicas. Una vez más, FEDER y el CREER apuestan por una Escuela destinada a mejorar la gestión del conocimiento, el intercambio de experiencias e información y el acercamiento entre familias, personas afectadas y profesionales. Fuente: Prólogo
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