Las mujeres en las prisiones. La educación social en contextos de riesgo y conflictos
Gespeichert in:
Añanos, F.T., (coord.), Las mujeres en las prisiones. La educación social en contextos de riesgo y conflictos. Barcelona, GEDISA, 2011, 270 p.
Ref.
183435
Standort:
SIIS 18.259
Palabras clave:
Alto riesgo, Delincuencia, Educación social, Exclusión social, Experiencias, Feminismo, Hijos, Intervención familiar, Intervención socioeducativa, Menores, Migración, Mujer, Prisión, España
Alto riesgo, Delincuencia, Educación social, Exclusión social, Experiencias, Feminismo, Hijos, Intervención familiar, Intervención socioeducativa, Menores, Migración, Mujer, Prisión, España
Abstract:
Las mujeres son un grupo de población minoritario en los centros penitenciarios, que constituyen una estructura masculinizada que a menudo olvida sus especificidades de género y estigmatiza a las reclusas, condenándolas una doble discriminación por ser mujeres y presidiarias. Este interesante estudio hace una panorámica de la población femenina que hay en la actualidad en las prisiones del Estado español, a partir de la cual argumenta la necesidad de programas educativos dirigidos a este colectivo y la idoneidad de que sea la Educación Social la que se haga cargo de su diseño y su desarrollo. Dividido en dos partes, el estudio se centra por un lado en las nuevas perspectivas en Educación social con mujeres en contextos penitenciarios, para analizar a continuación las realidades y actuaciones nacionales e internacionales sobre las mujeres en las prisiones. Diversos artículos de personas expertas reflexionan, desde diversos enfoques, sobre cuestiones de género tan importantes y poco tratadas como el porqué de una tasa mucho menor de mujeres que delinquen, si sus necesidades económicas son mayores y tienen un menor soporte de la sociedad que los hombres.
Las mujeres son un grupo de población minoritario en los centros penitenciarios, que constituyen una estructura masculinizada que a menudo olvida sus especificidades de género y estigmatiza a las reclusas, condenándolas una doble discriminación por ser mujeres y presidiarias. Este interesante estudio hace una panorámica de la población femenina que hay en la actualidad en las prisiones del Estado español, a partir de la cual argumenta la necesidad de programas educativos dirigidos a este colectivo y la idoneidad de que sea la Educación Social la que se haga cargo de su diseño y su desarrollo. Dividido en dos partes, el estudio se centra por un lado en las nuevas perspectivas en Educación social con mujeres en contextos penitenciarios, para analizar a continuación las realidades y actuaciones nacionales e internacionales sobre las mujeres en las prisiones. Diversos artículos de personas expertas reflexionan, desde diversos enfoques, sobre cuestiones de género tan importantes y poco tratadas como el porqué de una tasa mucho menor de mujeres que delinquen, si sus necesidades económicas son mayores y tienen un menor soporte de la sociedad que los hombres.