¡Jugando juntos, lo conseguiremos!. Tecnología en edades tempranas
Kaydedildi:
Gastón, E., ¡Jugando juntos, lo conseguiremos!. Tecnología en edades tempranas. Integración. Revista sobre Discapacidad Visual, no. 58 (2010), p. 1-18.
Ref.
180429
Yer:
DFB R.1755 Archivo
Palabras clave:
Discapacidad visual, Factor de riesgo, Familia, Infancia, Relación familia-profesionales, Trabajo social
Discapacidad visual, Factor de riesgo, Familia, Infancia, Relación familia-profesionales, Trabajo social
Özet:
Los niños con discapacidad visual se pueden beneficiar a edades muy tempranas de la tecnología. Existen tanto herramientas adecuadas a su edad como algunos programas adaptados a su discapacidad visual. Sin embargo, ante un aspecto tan novedoso de la intervención, es importante que nos planteemos algunos interrogantes que pueden inquietarnos a nosotros como profesionales y a las familias: ¿para qué puede servir la tecnología? ¿A qué edad hay que empezar? ¿Sirve cualquier programa infantil del mercado? ¿Dónde encontrar recursos? ¿Qué problemas puede acarrear su manejo? En el presente artículo haremos una reflexión de todo ello, tratando de poner la tecnología en su lugar.
Los niños con discapacidad visual se pueden beneficiar a edades muy tempranas de la tecnología. Existen tanto herramientas adecuadas a su edad como algunos programas adaptados a su discapacidad visual. Sin embargo, ante un aspecto tan novedoso de la intervención, es importante que nos planteemos algunos interrogantes que pueden inquietarnos a nosotros como profesionales y a las familias: ¿para qué puede servir la tecnología? ¿A qué edad hay que empezar? ¿Sirve cualquier programa infantil del mercado? ¿Dónde encontrar recursos? ¿Qué problemas puede acarrear su manejo? En el presente artículo haremos una reflexión de todo ello, tratando de poner la tecnología en su lugar.