Evaluación de la adicción al móvil en la adolescencia
Na minha lista:
Chóliz, M., Villanueva, V., Evaluación de la adicción al móvil en la adolescencia. Revista Española de Drogodependencias, Vol. 36, no. 2 (2011), p. 165-184.
Ref.
179004
Localização:
SIIS R.605 Archivo
Palabras clave:
Adicción conductual, Adolescentes, Cuestionarios, Detección, Enfermedades mentales, Evaluación, Instrumentos técnicos, Juventud, Nuevas tecnologías, Teléfono, Tests
Adicción conductual, Adolescentes, Cuestionarios, Detección, Enfermedades mentales, Evaluación, Instrumentos técnicos, Juventud, Nuevas tecnologías, Teléfono, Tests
Resumo:
La literatura sobre uso del teléfono móvil evidencia que esta herramienta es particularmente atractiva para las y los adolescentes, pues favorece su autonomía, proporciona identidad y prestigio, integra otras tecnologías digitales que gustan mucho a este grupo etario, proporciona entretenimiento y favorece las relaciones interpersonales. Tales características, junto con la elevada disponibilidad de estos dispositivos hacen del consumo excesivo un problema al que chicas y chicos resultan vulnerables. El artículo que se reseña en estas líneas describe una investigación desarrollada para elaborar instrumentos psicométricos útiles para diagnosticar el uso compulsivo del móvil. Se basa en una encuesta realizada a una muestra aleatoria y estratificada de 1.944 estudiantes de enseñanza secundaria obligatoria y bachillerato de entre 12 y 18 años de la provincia de Valencia. Los cuestionarios utilizados indagaban en el uso del móvil, sus funciones, su imagen y el grado de dependencia que generaba.<br><br>Según los resultados de la encuesta, las chicas encuentran el móvil más fascinante que los chicos y le atribuyen más atributos positivos. Mientras que ellas lo utilizan en mayor medida para las relaciones sociales, ellos lo emplean principalmente con fines recreativos. Las chicas también obtienen puntuaciones más elevadas en los ítems que miden la dependencia. Por edades, la tolerancia y los problemas derivados de su uso alcanzan los valores más elevados entre los 15 y 16 años, justo el momento en que las relaciones interpersonales de chicas y chicos están en plena expansión. Finalmente, en cuanto al instrumento de evaluación de la dependencia, el estudio permite validar la herramienta de forma preliminar, pues aunque se ha obtenido una alta significación estadística, la escasa magnitud de las diferencias en función de la edad exige seguir investigando.
La literatura sobre uso del teléfono móvil evidencia que esta herramienta es particularmente atractiva para las y los adolescentes, pues favorece su autonomía, proporciona identidad y prestigio, integra otras tecnologías digitales que gustan mucho a este grupo etario, proporciona entretenimiento y favorece las relaciones interpersonales. Tales características, junto con la elevada disponibilidad de estos dispositivos hacen del consumo excesivo un problema al que chicas y chicos resultan vulnerables. El artículo que se reseña en estas líneas describe una investigación desarrollada para elaborar instrumentos psicométricos útiles para diagnosticar el uso compulsivo del móvil. Se basa en una encuesta realizada a una muestra aleatoria y estratificada de 1.944 estudiantes de enseñanza secundaria obligatoria y bachillerato de entre 12 y 18 años de la provincia de Valencia. Los cuestionarios utilizados indagaban en el uso del móvil, sus funciones, su imagen y el grado de dependencia que generaba.<br><br>Según los resultados de la encuesta, las chicas encuentran el móvil más fascinante que los chicos y le atribuyen más atributos positivos. Mientras que ellas lo utilizan en mayor medida para las relaciones sociales, ellos lo emplean principalmente con fines recreativos. Las chicas también obtienen puntuaciones más elevadas en los ítems que miden la dependencia. Por edades, la tolerancia y los problemas derivados de su uso alcanzan los valores más elevados entre los 15 y 16 años, justo el momento en que las relaciones interpersonales de chicas y chicos están en plena expansión. Finalmente, en cuanto al instrumento de evaluación de la dependencia, el estudio permite validar la herramienta de forma preliminar, pues aunque se ha obtenido una alta significación estadística, la escasa magnitud de las diferencias en función de la edad exige seguir investigando.