Bases para el desarrollo de un modelo de evaluación para personas con discapacidad intelectual adultas que viven en servicios residenciales
שמור ב:
Verdugo, M.A., et al., Bases para el desarrollo de un modelo de evaluación para personas con discapacidad intelectual adultas que viven en servicios residenciales. Salamanca, Instituto Universitario de Integración en la Comunidad, 2011, 167 p.
Ref.
178637
מקום:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Atención individualizada, Calidad de la atención, Calidad de vida, Comunicación, Discapacidad intelectual, Discapacidad severa, Evaluación, Instrumentos técnicos, Literatura científica, Productos de apoyo, Residencias
Atención individualizada, Calidad de la atención, Calidad de vida, Comunicación, Discapacidad intelectual, Discapacidad severa, Evaluación, Instrumentos técnicos, Literatura científica, Productos de apoyo, Residencias
Abstract:
Tradicionalmente, los programas y servicios residenciales dirigidos a personas adultas con discapacidad han tomado la salud y la seguridad como principales criterios de actuación. Sin embargo, la toma de conciencia sobre los derechos inherentes a estas personas exige hoy día pasos firmes para garantizar su pleno bienestar y autodeterminación. En este documento, el Instituto Universitario de Integración en la Comunidad pretende exponer las bases de un modelo teórico que evalúe el bienestar de las personas adultas con discapacidad que viven en residencias, para lo cual toma como bases los paradigmas de la calidad de vida y de los apoyos, que también se utilizan para estructurar el contenido de la obra. En primer lugar, se expone un resumen de las conclusiones extraídas de la revisión de la literatura científica publicada en los últimos años acerca del paradigma de calidad de vida en personas con discapacidad intelectual grave, aludiendo a los conceptos de mejora de la calidad, garantía de calidad, gestión de la calidad y evaluación basada en resultados. En segundo lugar, se expone el paradigma de apoyos y distintos aspectos relacionados con la planificación centrada en la persona, la comunicación alternativa y aumentativa, y las tecnologías de acceso al ordenador.
Tradicionalmente, los programas y servicios residenciales dirigidos a personas adultas con discapacidad han tomado la salud y la seguridad como principales criterios de actuación. Sin embargo, la toma de conciencia sobre los derechos inherentes a estas personas exige hoy día pasos firmes para garantizar su pleno bienestar y autodeterminación. En este documento, el Instituto Universitario de Integración en la Comunidad pretende exponer las bases de un modelo teórico que evalúe el bienestar de las personas adultas con discapacidad que viven en residencias, para lo cual toma como bases los paradigmas de la calidad de vida y de los apoyos, que también se utilizan para estructurar el contenido de la obra. En primer lugar, se expone un resumen de las conclusiones extraídas de la revisión de la literatura científica publicada en los últimos años acerca del paradigma de calidad de vida en personas con discapacidad intelectual grave, aludiendo a los conceptos de mejora de la calidad, garantía de calidad, gestión de la calidad y evaluación basada en resultados. En segundo lugar, se expone el paradigma de apoyos y distintos aspectos relacionados con la planificación centrada en la persona, la comunicación alternativa y aumentativa, y las tecnologías de acceso al ordenador.