Aprendiendo a vivir. Guía del profesor para 3º de primaria
Furkejuvvon:
Hernández, M.C., et al., Aprendiendo a vivir. Guía del profesor para 3º de primaria. Las Palmas de Gran Canaria, Gobierno de Canarias-Consejería de Sanidad, 2010, 126 p.
Ref.
178587
Sajádat:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Drogodependencias, Educación en valores, Educación para la salud, Entorno educativo, Infancia, Manuales para educadores, Programas de prevención, Recomendaciones, España
Drogodependencias, Educación en valores, Educación para la salud, Entorno educativo, Infancia, Manuales para educadores, Programas de prevención, Recomendaciones, España
Abstrákta:
El periodo que va entre los 13 y los 15 años marca el inicio del consumo experimental de drogas. Retrasar el primer contacto con ellas reduce la posibilidad de daños físicos y psíquicos graves, consumos abusivos y empleo de sustancias cada vez más peligrosas. La prevención precoz consigue, en este sentido, reforzar los factores de prevención frente a las sustancias psicoactivas, pero es muy importante que las intervenciones estén adaptadas al desarrollo intelectual y psicoafectivo de los menores a las que van dirigidas. Esta guía docente está orientada al alumnado de tercero de Primaria (8-9 años), y en consecuencia, aborda directamente el consumo de las drogas legales (medicamentos, tabaco y alcohol), sin olvidar cuestiones más básicas que se venían trabajando en cursos precedentes, como el desarrollo de la afectividad y las habilidades sociales. El programa didáctico que se propone consta de 33 fichas, agrupadas en torno a seis ejes: respeto/ autorrespeto, afrontar los desafíos, paciencia/tolerancia, relacionarse, tomar decisiones y promoción de la salud. Por cada uno de esos temas, se plantean tres actividades, en torno al ámbito familiar, el educativo y el de ocio, respectivamente.
El periodo que va entre los 13 y los 15 años marca el inicio del consumo experimental de drogas. Retrasar el primer contacto con ellas reduce la posibilidad de daños físicos y psíquicos graves, consumos abusivos y empleo de sustancias cada vez más peligrosas. La prevención precoz consigue, en este sentido, reforzar los factores de prevención frente a las sustancias psicoactivas, pero es muy importante que las intervenciones estén adaptadas al desarrollo intelectual y psicoafectivo de los menores a las que van dirigidas. Esta guía docente está orientada al alumnado de tercero de Primaria (8-9 años), y en consecuencia, aborda directamente el consumo de las drogas legales (medicamentos, tabaco y alcohol), sin olvidar cuestiones más básicas que se venían trabajando en cursos precedentes, como el desarrollo de la afectividad y las habilidades sociales. El programa didáctico que se propone consta de 33 fichas, agrupadas en torno a seis ejes: respeto/ autorrespeto, afrontar los desafíos, paciencia/tolerancia, relacionarse, tomar decisiones y promoción de la salud. Por cada uno de esos temas, se plantean tres actividades, en torno al ámbito familiar, el educativo y el de ocio, respectivamente.
| Olgguldas hápmi: | 126 p. |
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