Informe al Parlamento Vasco 2010. Informe de la Oficina de la Infancia y la Adolescencia / Eusko legebiltzarrarentzako Txostena 2010. Haur eta Nerabeentzako Bulegoaren txostena

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Oficina de la Infancia y la Adolescencia, Informe al Parlamento Vasco 2010. Informe de la Oficina de la Infancia y la Adolescencia / Eusko legebiltzarrarentzako Txostena 2010. Haur eta Nerabeentzako Bulegoaren txostena. Vitoria-Gasteiz, Ararteko, 2011, 125, 122 p.
Ref. 178356
Байршил: DFB 2011 Archivo
Palabras clave:
Adolescentes, Defensor del Pueblo, Delincuencia juvenil, Derechos, Derechos del niño, Discapacidad, Drogodependencias, Entorno educativo, Entorno familiar, Etnia, Gitanos, Infancia, Informes oficiales, Juventud, Malos tratos, Menores, Migración, Minorías, Protección de menores, Protección legal, Quejas, Recomendaciones, Araba, Bizkaia, España, Gipuzkoa, País Vasco
Хураангуй:
El informe que presenta anualmente la institución del Ararteko al Parlamento Vasco se ha complementado este año con una extensa separata con información sobre infancia y adolescencia, consecuencia directa de la puesta en marcha, en 2010, de una oficina específica para estos grupos etarios. El informe reclama la necesidad de profundizar en la intervención con las familias de niños y niñas en riesgo o situación de desprotección, así como en la conveniencia de unificar los criterios de acogida de los menores extranjeros no acompañados en cada territorio histórico. El documento también alerta sobre el crecimiento de la pobreza infantil, la alta proporción de menores infractores provenientes de los sistemas de protección, el aumento de los delitos de violencia en la familia, o las lagunas existentes en la atención a la salud mental infanto-juvenil. En el ámbito educativo, la Oficina de la Infancia y la Adolescencia recomienda estrechar la colaboración con las familias de niños con necesidades educativas especiales, al tiempo que alerta de la creación de guetos escolares entre los colectivos más desfavorecidos. Por último, aboga por mejorar los procesos de participación infantil en el debate sobre aquellas cuestiones que les afectan.