APOYO DESDE LA ESCUELA A "LOS NIÑOS ESPECIALES"
Saved in:
SANCHEZ, M.N., APOYO DESDE LA ESCUELA A "LOS NIÑOS ESPECIALES". TRABAJO SOCIAL HOY, no. 59 (2010), p. 41-48.
Ref.
175355
Location:
SIIS R.1240 Archivo
Palabras clave:
Discapacidad, Infancia, Método educativo, Migración, Minorías, Necesidades educativas especiales, Problemas de conducta, España, Comunidad de Madrid
Discapacidad, Infancia, Método educativo, Migración, Minorías, Necesidades educativas especiales, Problemas de conducta, España, Comunidad de Madrid
Abstract:
La autora llama “niños especiales" a los alumnos que tienen más problemas que el resto en una clase por diferentes circunstancias como son: Riesgo social, problemas de conducta y retraso madurativo, alumnos venidos de otros sistemas educativos y/o con problemas de idioma (alumnado extranjero), alumnos con desfase curricular; absentismo escolar. Como profesora de un Centro, Público de Educación Infantil y Primaria de la Comunidad de Madrid, de una localidad de entre 10.000 y 15.000 habitantes como es San Martín de la Vega me planteo la situación actual de la enseñanza pública en general y de la atención que desde el Centro se puede dar a este tipo de alumnado especial.
La autora llama “niños especiales" a los alumnos que tienen más problemas que el resto en una clase por diferentes circunstancias como son: Riesgo social, problemas de conducta y retraso madurativo, alumnos venidos de otros sistemas educativos y/o con problemas de idioma (alumnado extranjero), alumnos con desfase curricular; absentismo escolar. Como profesora de un Centro, Público de Educación Infantil y Primaria de la Comunidad de Madrid, de una localidad de entre 10.000 y 15.000 habitantes como es San Martín de la Vega me planteo la situación actual de la enseñanza pública en general y de la atención que desde el Centro se puede dar a este tipo de alumnado especial.
MARC
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