DEVELOPING A LONG-TERM VISION: A ROAD MAP FOR STUDENTS' FUTURES
I tiakina i:
MEADAN, H., ET AL., DEVELOPING A LONG-TERM VISION: A ROAD MAP FOR STUDENTS' FUTURES. TEACHING EXCEPTIONAL CHILDREN, Vol. 43, no. 2 (2010), p. 8-14.
Ref.
174543
Tauwāhi:
SIIS SIIS MADRID R.410
Palabras clave:
Autodeterminación, Discapacidad, Estudiantes, Necesidades educativas especiales, Padres, Planes de transición, Profesor, Programas individualizados
Autodeterminación, Discapacidad, Estudiantes, Necesidades educativas especiales, Padres, Planes de transición, Profesor, Programas individualizados