INTERVENCION EDUCATIVA CON EL ALUMNADO TARTAMUDO
Shranjeno v:
GRUPO DE TRABAJO "INTERVENCION EDUCATIVA CON EL ALUMNADO TARTAMUDO", INTERVENCION EDUCATIVA CON EL ALUMNADO TARTAMUDO. OVIEDO, CENTRO DEL PROFESORADO Y DE RECURSOS, 2009, 157 p.
Ref.
174093
Lokacija:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Discapacidad del lenguaje, Disfemia, Fichas técnicas, Infancia, Manuales, Método educativo, Necesidades educativas especiales, Recomendaciones, Trastornos del habla
Discapacidad del lenguaje, Disfemia, Fichas técnicas, Infancia, Manuales, Método educativo, Necesidades educativas especiales, Recomendaciones, Trastornos del habla
Abstract:
Este material se ha elaborado, en primer lugar, para hacer reflexionar a toda la Comunidad Educativa (familia, profesorado, alumnado, Administración) sobre el significado profundo de la tartamudez y el reto que supone la intervención psicopedagógica (no sólo logopédica) del alumnado tartamudo. En segundo lugar, para contribuir a orientar a las personas directamente implicadas en la educación del alumnado tartamudo (familias, profesorado, compañeros y compañeras) sobre cómo intervenir. En tercer lugar, para intentar abrir un camino para la elaboración de nuevos materiales y propuestas que se puedan ir añadiendo posteriormente a los que aquí presentamos, y de esta forma ir mejorando los recursos para el abordaje de la tartamudez en la escuela.
Este material se ha elaborado, en primer lugar, para hacer reflexionar a toda la Comunidad Educativa (familia, profesorado, alumnado, Administración) sobre el significado profundo de la tartamudez y el reto que supone la intervención psicopedagógica (no sólo logopédica) del alumnado tartamudo. En segundo lugar, para contribuir a orientar a las personas directamente implicadas en la educación del alumnado tartamudo (familias, profesorado, compañeros y compañeras) sobre cómo intervenir. En tercer lugar, para intentar abrir un camino para la elaboración de nuevos materiales y propuestas que se puedan ir añadiendo posteriormente a los que aquí presentamos, y de esta forma ir mejorando los recursos para el abordaje de la tartamudez en la escuela.
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