CAPTURING TRANSITIONS AND TRAJECTORIES: THE ROLE OF SOCIOECONOMIC STATUS IN LATER LIFE DISABILITY
Saved in:
TAYLOR, M.G., CAPTURING TRANSITIONS AND TRAJECTORIES: THE ROLE OF SOCIOECONOMIC STATUS IN LATER LIFE DISABILITY. JOURNALS OF GERONTOLOGY, THE, Vol. 65B, no. 6 (2010), p. 733-743.
Ref.
173867
Location:
SIIS R.420 Archivo
Palabras clave:
Datos estadísticos, Dependencia, Discapacidad, Edad, Envejecimiento, Estatus socioeconómico, Estudio longitudinal, Género, Nivel cultural, Nivel de ingresos, Personas mayores, Pobreza, EE.UU.
Datos estadísticos, Dependencia, Discapacidad, Edad, Envejecimiento, Estatus socioeconómico, Estudio longitudinal, Género, Nivel cultural, Nivel de ingresos, Personas mayores, Pobreza, EE.UU.
Abstract:
Entendiendo la discapacidad como un proceso que se desarrolla en el curso de la vida, este estudio pretende analizar los efectos a lo largo del tiempo de la educación y la posición social en adultos con discapacidad. Frente al habitual análisis de transiciones y trayectorias por separado, este trabajo entiende que es preciso estudiar ambas conjuntamente. El estudio parte de una serie de entrevistas realizadas por la Universidad de Duke a una muestra de mayores de 65 años residentes en Carolina del Norte (Estados Unidos) a partir de 1986 y que tuvieron seguimiento a lo largo de una década.
Entendiendo la discapacidad como un proceso que se desarrolla en el curso de la vida, este estudio pretende analizar los efectos a lo largo del tiempo de la educación y la posición social en adultos con discapacidad. Frente al habitual análisis de transiciones y trayectorias por separado, este trabajo entiende que es preciso estudiar ambas conjuntamente. El estudio parte de una serie de entrevistas realizadas por la Universidad de Duke a una muestra de mayores de 65 años residentes en Carolina del Norte (Estados Unidos) a partir de 1986 y que tuvieron seguimiento a lo largo de una década.
Abstract:
Los resultados revelan un papel preventivo de la educación a la hora de retrasar la discapacidad, independientemente de las variables de salud o estatus socioeconómico. Esos efectos preventivos superan notablemente los del nivel de ingresos, aunque también se constata que, a mayor nivel de ingresos, existe menor riesgo de discapacidad. El estatus socioeconómico es determinante para retrasar la acumulación de discapacidad en pacientes de menor edad, sobre todo debido a un mayor acceso a medicamentos y cuidados formales e informales. Esto implica que el estatus socioeconómico no sólo constituye un factor preventivo, sino que tendría también consecuencias importantes en la trayectoria de la discapacidad, aunque es preciso un seguimiento de los efectos en personas de mayor edad, ya que el estudio no llega, en estos casos, a datos concluyentes.
Los resultados revelan un papel preventivo de la educación a la hora de retrasar la discapacidad, independientemente de las variables de salud o estatus socioeconómico. Esos efectos preventivos superan notablemente los del nivel de ingresos, aunque también se constata que, a mayor nivel de ingresos, existe menor riesgo de discapacidad. El estatus socioeconómico es determinante para retrasar la acumulación de discapacidad en pacientes de menor edad, sobre todo debido a un mayor acceso a medicamentos y cuidados formales e informales. Esto implica que el estatus socioeconómico no sólo constituye un factor preventivo, sino que tendría también consecuencias importantes en la trayectoria de la discapacidad, aunque es preciso un seguimiento de los efectos en personas de mayor edad, ya que el estudio no llega, en estos casos, a datos concluyentes.