EVALUACION DE LAS ESCUELAS TALLER, CASAS DE OFICIOS Y TALLERES DE EMPLEO EN ASTURIAS (2001-2005)
Zapisane w:
DE MIGUEL, M., ET AL., EVALUACION DE LAS ESCUELAS TALLER, CASAS DE OFICIOS Y TALLERES DE EMPLEO EN ASTURIAS (2001-2005). REVISTA DE EDUCACION, no. 351 (2010), p. 461-484.
Ref.
173833
Lokalizacja:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Adolescentes, Efectos, Evaluación de servicios, Juventud, Programas de garantía social, Asturias, España
Adolescentes, Efectos, Evaluación de servicios, Juventud, Programas de garantía social, Asturias, España
Streszczenie:
En este artículo se sintetizan algunas de las principales conclusiones de las investigaciones realizadas para evaluar los programas de empleo-formación desarrollados en Asturias y que finalizaron entre junio de 2001 y julio de 2004. Se evaluaron 100 proyectos llevados a cabo en Escuelas Taller, Casas de Oficios y Talleres de Empleo. Los elementos fundamentales de la eva¬luación fueron: la valoración de la satisfacción de todos los implicados en el desarrollo de los proyectos y el seguimiento de la inserción laboral de los destinatarios de estos programas. Para evaluar la satisfacción se trabajó con todos los proyectos generados en el marco de los programas de empleo-formación y con todas las poblaciones de las diferentes audiencias impli¬cadas: directores, maestros, monitores, personal de apoyo, personal administrativo y alumnos-trabajadores. Los procedimientos de recogida de información empleados fueron: entrevistas en profundidad, cuestionarios, entrevistas telefónicas y grupos de discusión. En el seguimiento de la inserción laboral, se trabajó también con todos los alumnos-trabaja¬dores que pasaron por todos los proyectos, a los 6 y 12 meses de concluida la formación, esta vez a través de entrevistas telefónicas.
En este artículo se sintetizan algunas de las principales conclusiones de las investigaciones realizadas para evaluar los programas de empleo-formación desarrollados en Asturias y que finalizaron entre junio de 2001 y julio de 2004. Se evaluaron 100 proyectos llevados a cabo en Escuelas Taller, Casas de Oficios y Talleres de Empleo. Los elementos fundamentales de la eva¬luación fueron: la valoración de la satisfacción de todos los implicados en el desarrollo de los proyectos y el seguimiento de la inserción laboral de los destinatarios de estos programas. Para evaluar la satisfacción se trabajó con todos los proyectos generados en el marco de los programas de empleo-formación y con todas las poblaciones de las diferentes audiencias impli¬cadas: directores, maestros, monitores, personal de apoyo, personal administrativo y alumnos-trabajadores. Los procedimientos de recogida de información empleados fueron: entrevistas en profundidad, cuestionarios, entrevistas telefónicas y grupos de discusión. En el seguimiento de la inserción laboral, se trabajó también con todos los alumnos-trabaja¬dores que pasaron por todos los proyectos, a los 6 y 12 meses de concluida la formación, esta vez a través de entrevistas telefónicas.