MILIEUX SPECIALISE OU ORDINAIRE CONSEQUENCES SUR LE PROCESSUS D'ADOLESCENCE DES JEUNES AYANT UNE DEFICIENCE INTELLECTUELLE
Na minha lista:
PICON, I., MILIEUX SPECIALISE OU ORDINAIRE CONSEQUENCES SUR LE PROCESSUS D'ADOLESCENCE DES JEUNES AYANT UNE DEFICIENCE INTELLECTUELLE. REVUE FRANCOPHONE DE LA DEFICIENCE INTELLECTUELLE, Vol. 21 (2010), 66-78 p.
Ref.
173331
Localização:
SIIS R.911 Archivo
Palabras clave:
Adolescentes, Discapacidad intelectual, Educación especial, Escolarización, Estudio comparativo, Evaluación de servicios, Inclusión educativa, Juventud, Literatura científica, Metodología, Modelos, Relación profesor-alumno
Adolescentes, Discapacidad intelectual, Educación especial, Escolarización, Estudio comparativo, Evaluación de servicios, Inclusión educativa, Juventud, Literatura científica, Metodología, Modelos, Relación profesor-alumno