DIVERSITY, MIGRATION, AND CITIZENSHIP. APPROACHES FOR DIVERSITY MANAGEMENT IN 21ST CENTURY IN SPAIN
Guardat en:
ZAPATA-BARRERO, R., ET AL., DIVERSITY, MIGRATION, AND CITIZENSHIP. APPROACHES FOR DIVERSITY MANAGEMENT IN 21ST CENTURY IN SPAIN. BRUSELAS, EUROPEAN COMMISSION, 2009, 146 p.
Ref.
170396
Localització:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Ciudadanía, Enfoque pluricultural, Migración, Minorías, España
Ciudadanía, Enfoque pluricultural, Migración, Minorías, España
Resum:
EMILIE fue el nombre de un proyecto europeo de investigación que se llevó a cabo entre julio de 2006 y septiembre de 2009 con el fin de analizar la ciudadanía multicultural desde una perspectiva interdisciplinar. Nueve países de la Unión Europea, entre ellas España, participaron en el proyecto, que se desarrolló en tres fases. Durante la primera, se abordaron aspectos multiculturales de la educación. En segundo lugar, se examinaron los aspectos legales de la discriminación laboral de inmigrantes. Por último, en la tercera fase, se estudió la ciudadanía, prestando especial atención a asuntos relacionados con el derecho al voto y la participación ciudadana. Este informe, publicado el mismo año que el proyecto EMILIE se cerró, analiza la situación actual en España respecto a estos tres temas centrales. En estos momentos, la falta de una definición clara de las políticas de diversidad en el ámbito educativo está, según los autores, dificultando la atención de los niños y niñas de origen inmigrante. En cuanto al medio laboral, se constata, que la discriminación constituye un gran reto. Queda, en efecto, mucho por hacer en este ámbito, porque, aunque abunden las recomendaciones al respecto, la puesta en práctica de iniciativas para erradicar el trato desfavorable depende, en alto grado, de entidades locales y ONG. Por último, constatan los investigadores, cabe señalar que se ha iniciado un importante debate sobre el derecho al voto de los inmigrantes. No obstante, para lograr su reconocimiento, harán falta importantes reformas legislativas que todavía se encuentran lejos.
EMILIE fue el nombre de un proyecto europeo de investigación que se llevó a cabo entre julio de 2006 y septiembre de 2009 con el fin de analizar la ciudadanía multicultural desde una perspectiva interdisciplinar. Nueve países de la Unión Europea, entre ellas España, participaron en el proyecto, que se desarrolló en tres fases. Durante la primera, se abordaron aspectos multiculturales de la educación. En segundo lugar, se examinaron los aspectos legales de la discriminación laboral de inmigrantes. Por último, en la tercera fase, se estudió la ciudadanía, prestando especial atención a asuntos relacionados con el derecho al voto y la participación ciudadana. Este informe, publicado el mismo año que el proyecto EMILIE se cerró, analiza la situación actual en España respecto a estos tres temas centrales. En estos momentos, la falta de una definición clara de las políticas de diversidad en el ámbito educativo está, según los autores, dificultando la atención de los niños y niñas de origen inmigrante. En cuanto al medio laboral, se constata, que la discriminación constituye un gran reto. Queda, en efecto, mucho por hacer en este ámbito, porque, aunque abunden las recomendaciones al respecto, la puesta en práctica de iniciativas para erradicar el trato desfavorable depende, en alto grado, de entidades locales y ONG. Por último, constatan los investigadores, cabe señalar que se ha iniciado un importante debate sobre el derecho al voto de los inmigrantes. No obstante, para lograr su reconocimiento, harán falta importantes reformas legislativas que todavía se encuentran lejos.
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