MANUAL DE ATENCION AL ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECIFICAS DE APOYO EDUCATIVO DERIVADAS DE LIMITACIONES EN LA MOVILIDAD
Gespeichert in:
SALVADOR, M.L., ET AL., MANUAL DE ATENCION AL ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECIFICAS DE APOYO EDUCATIVO DERIVADAS DE LIMITACIONES EN LA MOVILIDAD. Serie: MANUAL DE ATENCION AL ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECIFICAS DE APOYO EDUCATIVO, SEVILLA, JUNTA DE ANDALUCIA, 2008, 108 p.
Ref.
170234
Standort:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Accesibilidad, Actitudes familia, Andalucía, Apoyo educativo, Barreras, Coordinación administrativa, Discapacidad física y orgánica, Entorno educativo, Escuela, Evaluación, Inclusión educativa, Infancia, Manuales para educadores, Productos de apoyo, Terminología, España
Accesibilidad, Actitudes familia, Andalucía, Apoyo educativo, Barreras, Coordinación administrativa, Discapacidad física y orgánica, Entorno educativo, Escuela, Evaluación, Inclusión educativa, Infancia, Manuales para educadores, Productos de apoyo, Terminología, España
Abstract:
Este Manual supone un ejemplo de buenas prácticas educativas. Es el resultado de un trabajo coordinado de los Profesionales Especializados en esta diversidad funcional en el marco de los Equipos Provinciales de Orientación Educativa Especializados de la Comunidad Autónoma Andaluza, y de otras instituciones del ámbito de la salud. Que la atención a estos niños y niñas con limitaciones en la movilidad hay que estructurarla desde un punto de vista interinstitucional y multiprofesional, es la base de este manual. Sus autores y autoras, procedentes de distintos ámbitos de intervención y con perfiles profesionales bien diferentes han sabido demostrar, no sólo esta hipótesis de partida, sino la eficacia y coherencia de una labor basada en la experiencia, la responsabilidad y la profesionalidad.
Este Manual supone un ejemplo de buenas prácticas educativas. Es el resultado de un trabajo coordinado de los Profesionales Especializados en esta diversidad funcional en el marco de los Equipos Provinciales de Orientación Educativa Especializados de la Comunidad Autónoma Andaluza, y de otras instituciones del ámbito de la salud. Que la atención a estos niños y niñas con limitaciones en la movilidad hay que estructurarla desde un punto de vista interinstitucional y multiprofesional, es la base de este manual. Sus autores y autoras, procedentes de distintos ámbitos de intervención y con perfiles profesionales bien diferentes han sabido demostrar, no sólo esta hipótesis de partida, sino la eficacia y coherencia de una labor basada en la experiencia, la responsabilidad y la profesionalidad.