NOT THE RIGHT JOB, BUT A SECURE ONE: OVER-EDUCATION AND TEMPORARY EMPLOYMENT IN FRANCE, ITALY AND SPAIN

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ORTIZ, L., NOT THE RIGHT JOB, BUT A SECURE ONE: OVER-EDUCATION AND TEMPORARY EMPLOYMENT IN FRANCE, ITALY AND SPAIN. WORK, EMPLOYMENT AND SOCIETY, Vol. 24, no. 1 (2010), p. 47-64.
Ref. 170218
Location: SIIS Archivo
Palabras clave:
Educación, Efectos, Estudio comparativo, Factor de riesgo, Trabajo, Trabajo temporal, España, Francia, Italia
Abstract:
El estudio liga la sobrecualificación de los trabajadores con la búsqueda de la estabilidad en el mercado laboral. Existe mayor grado de sobrecualificación entre los trabajadores con empleos temporales, sobre todo entre los jóvenes, en países como Italia o Francia, donde son la vía de entrada a puestos de mayor cualificación. Las particularidades del mercado laboral español, por el contrario, explican que esa sobrecualificación sea mayor en contratos indefinidos, pues la alta tasa de temporalidad hace que se valore la estabilidad del empleo indefinido por encima de un empleo adecuado a la cualificación. Aunque en menor medida, la estabilidad del empleo también preocupa a italianos y franceses. El estudio concluye que en los tres países existe mayor sobrecualificación en el sector público, que tradicionalmente ofrece empleos más estables que el sector privado.
Abstract:
Este artículo analiza la incidencia de la sobrecualificación en el trabajo en España, Italia y Francia, a partir de los datos obtenidos en las diferentes oleadas del Panel de Hogares de la Unión Europea entre los años 1994 y 2001. Aunque habitualmente la sobrecualificación, o sobreeducación, de los trabajadores se ha ligado únicamente al sistema educativo, este estudio incluye también factores propios del mercado laboral. Así, junto a factores educativos como la estandarización y la estratificación del sistema educativo, aquí se incide especialmente en los factores relativos al mercado laboral, y especialmente, a la relación entre sobrecualificación y empleo temporal. Estas variables se examinan en tres países, España, Francia e Italia, cuyos sistemas educativos son similares, pero cuyos mercados laborales tienen especificaciones propias.