PSICOGERONTOLOGIA. PERSPECTIVAS EUROPEAS PARA UN MUNDO QUE ENVEJECE
Saved in:
FERNANDEZ-BALLESTEROS, R., (DIR.), PSICOGERONTOLOGIA. PERSPECTIVAS EUROPEAS PARA UN MUNDO QUE ENVEJECE. Serie: PSICOLOGIA, Madrid, PIRAMIDE, 2009, 374 p.
Ref.
169833
Location:
SIIS 13.389
Palabras clave:
Afectividad, Autoconcepto, Calidad de vida, Demencia, Deterioro cognitivo, Discapacidad, Envejecimiento demográfico, Factor de riesgo, Geriatría, Gerontología, Identidad social, Investigación, Literatura científica, Memoria, Personalidad, Personas mayores, Personas mayores activas, Psicogeriatría, Psicología social, Relaciones sociales, Rol social, Europa
Afectividad, Autoconcepto, Calidad de vida, Demencia, Deterioro cognitivo, Discapacidad, Envejecimiento demográfico, Factor de riesgo, Geriatría, Gerontología, Identidad social, Investigación, Literatura científica, Memoria, Personalidad, Personas mayores, Personas mayores activas, Psicogeriatría, Psicología social, Relaciones sociales, Rol social, Europa
Abstract:
El estudio del envejecimiento, la vejez y las personas mayores es una empresa multidisciplinar, que sólo puede realizarse combinando las perspectivas biológica, psicológica y social. En torno al pilar psicológico de ese edificio, en Estados Unidos se ha creado una especialidad diferenciada, la psicogerontología, que en Europa presenta todavía un desarrollo incipiente, pero prometedor. Para analizar y dar a conocer las aportaciones del Viejo Continente en esta materia, la Federación Europea de Asociaciones de Psicólogos (EFPA) puso en marcha el grupo de trabajo que ha elaborado este libro –publicado en inglés en 2007–, una obra que viene a complementar un exhaustivo manual sobre psicogerontología editado el año pasado (ref. 182014). La compilación aborda desde las cuestiones más básicas de la disciplina, como el concepto subjetivo de vejez o las relaciones persona-entorno, a los diferentes aspectos del envejecimiento usual, ahondando también en el deterioro mental y la perspectiva del envejecimiento positivo. Pero la aportación más original del volumen es el estudio panorámico de la psicogerontología en Europa. Realizado mediante una encuesta a especialistas de treinta países y el escrutinio de bases de datos científicas, este capítulo analiza la investigación, la enseñanza y la práctica de una disciplina en vías de consolidarse. Más allá de la lógica diversidad de situaciones nacionales, se observan algunos fenómenos comunes. En materia de investigación, por ejemplo, el profesorado titulado de psicogerontología se juzga escaso, y la publicación de estudios en inglés, insuficiente. En el terreno formativo, se recomienda integrar la psicogerontología en el currículo académico de los psicólogos clínicos, pues hasta la fecha son muy pocos los especializados en este campo. Por último, en la práctica profesional, se sugiere intensificar los esfuerzos en prevención y promoción del envejecimiento saludable.
El estudio del envejecimiento, la vejez y las personas mayores es una empresa multidisciplinar, que sólo puede realizarse combinando las perspectivas biológica, psicológica y social. En torno al pilar psicológico de ese edificio, en Estados Unidos se ha creado una especialidad diferenciada, la psicogerontología, que en Europa presenta todavía un desarrollo incipiente, pero prometedor. Para analizar y dar a conocer las aportaciones del Viejo Continente en esta materia, la Federación Europea de Asociaciones de Psicólogos (EFPA) puso en marcha el grupo de trabajo que ha elaborado este libro –publicado en inglés en 2007–, una obra que viene a complementar un exhaustivo manual sobre psicogerontología editado el año pasado (ref. 182014). La compilación aborda desde las cuestiones más básicas de la disciplina, como el concepto subjetivo de vejez o las relaciones persona-entorno, a los diferentes aspectos del envejecimiento usual, ahondando también en el deterioro mental y la perspectiva del envejecimiento positivo. Pero la aportación más original del volumen es el estudio panorámico de la psicogerontología en Europa. Realizado mediante una encuesta a especialistas de treinta países y el escrutinio de bases de datos científicas, este capítulo analiza la investigación, la enseñanza y la práctica de una disciplina en vías de consolidarse. Más allá de la lógica diversidad de situaciones nacionales, se observan algunos fenómenos comunes. En materia de investigación, por ejemplo, el profesorado titulado de psicogerontología se juzga escaso, y la publicación de estudios en inglés, insuficiente. En el terreno formativo, se recomienda integrar la psicogerontología en el currículo académico de los psicólogos clínicos, pues hasta la fecha son muy pocos los especializados en este campo. Por último, en la práctica profesional, se sugiere intensificar los esfuerzos en prevención y promoción del envejecimiento saludable.