ABANDONO ESCOLAR Y MERCADO DE TRABAJO EN ESPAÑA
Saved in:
MUÑOZ DE BUSTILLO, R., ET AL., ABANDONO ESCOLAR Y MERCADO DE TRABAJO EN ESPAÑA. Serie: INFORMES Y ESTUDIOS. SERIE EMPLEO, Madrid, MINISTERIO DE TRABAJO E INMIGRACION, 2009, 371 p.
Ref.
165376
Location:
SIIS 81.1.243
Palabras clave:
Datos estadísticos, Desempleo, Educación, Efectos, Entorno educativo, Entorno laboral, Factor de riesgo, Fracaso escolar, Inclusión laboral, Intervención social, Mercado de trabajo, Política activa empleo, Política de empleo, Trabajo, Transición, España, Panorama internacional
Datos estadísticos, Desempleo, Educación, Efectos, Entorno educativo, Entorno laboral, Factor de riesgo, Fracaso escolar, Inclusión laboral, Intervención social, Mercado de trabajo, Política activa empleo, Política de empleo, Trabajo, Transición, España, Panorama internacional
Abstract:
El fracaso y el abandono escolar representan, sin lugar a dudas, uno de los principales elementos de preocupación de los políticos y de la sociedad tanto española como europea. En el Estado español, pese a los importantes avances en el acceso a la educación y el significativo incremento de los niveles de escolaridad de las últimas décadas, el fracaso y el abandono escolar afectan a alrededor del 10% y el 30%, respectivamente, de los jóvenes de 18 y 24 años, proporciones notoriamente superiores a los promedios de la Unión Europea. Este estudio examina en detalle la magnitud, las raíces y los efectos del fracaso y abandono escolar, así como las políticas laborales que se han puesto en marcha en España con el objeto de mejorar las condiciones de vida y de trabajo de los jóvenes. Con esta finalidad, tras ofrecer una breve revisión de las distintas definiciones y teorías explicativas del fracaso escolar, se presentan datos de diferentes fuentes –Eurostat, OECD, INE (Encuesta de Población Activa), ETEFIL– que permiten conocer la verdadera magnitud del problema. Además, este trabajo permite profundizar en el conocimiento del proceso de inserción laboral de aquellos jóvenes que abandonan los estudios y en el efecto que las políticas de mercado tienen sobre este colectivo. A modo de conclusión, los autores hacen hincapié en las múltiples causas que permiten entender este fenómeno y señalan que debe ser abordado con carácter de urgencia y que requiere de la actuación conjunta de todas las fuerzas políticas y agentes sociales.
El fracaso y el abandono escolar representan, sin lugar a dudas, uno de los principales elementos de preocupación de los políticos y de la sociedad tanto española como europea. En el Estado español, pese a los importantes avances en el acceso a la educación y el significativo incremento de los niveles de escolaridad de las últimas décadas, el fracaso y el abandono escolar afectan a alrededor del 10% y el 30%, respectivamente, de los jóvenes de 18 y 24 años, proporciones notoriamente superiores a los promedios de la Unión Europea. Este estudio examina en detalle la magnitud, las raíces y los efectos del fracaso y abandono escolar, así como las políticas laborales que se han puesto en marcha en España con el objeto de mejorar las condiciones de vida y de trabajo de los jóvenes. Con esta finalidad, tras ofrecer una breve revisión de las distintas definiciones y teorías explicativas del fracaso escolar, se presentan datos de diferentes fuentes –Eurostat, OECD, INE (Encuesta de Población Activa), ETEFIL– que permiten conocer la verdadera magnitud del problema. Además, este trabajo permite profundizar en el conocimiento del proceso de inserción laboral de aquellos jóvenes que abandonan los estudios y en el efecto que las políticas de mercado tienen sobre este colectivo. A modo de conclusión, los autores hacen hincapié en las múltiples causas que permiten entender este fenómeno y señalan que debe ser abordado con carácter de urgencia y que requiere de la actuación conjunta de todas las fuerzas políticas y agentes sociales.