ACCESO AL MERCADO LABORAL DE LAS TITULADAS SUPERIORES EN ESPAÑA: EMPLEABILIDAD Y CUALIFICACION
שמור ב:
GONZALEZ, B., ET AL., ACCESO AL MERCADO LABORAL DE LAS TITULADAS SUPERIORES EN ESPAÑA: EMPLEABILIDAD Y CUALIFICACION. Madrid, INSTITUTO DE LA MUJER, 2008, 330 p.
Ref.
164131
מקום:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Búsqueda de empleo, Desempleo, Género, Hombre, Inclusión laboral, Inclusión laboral, Juventud, Mujer, Programas de inserción, Promoción de empleo, Trabajo, España
Búsqueda de empleo, Desempleo, Género, Hombre, Inclusión laboral, Inclusión laboral, Juventud, Mujer, Programas de inserción, Promoción de empleo, Trabajo, España
Abstract:
El presente Informe se estructura en siete capítulos, que dan respuesta a los objetivos que rigen el trabajo y que de forma conjunta al ámbito de estudio, se recogen en el capítulo segundo del In forme. Además, el capítulo dos incluye la metodología utilizada para la realización de las distintas etapas del estudio y para la elaboración del informe. El tercer capítulo, describe la situación general de las tituladas universitarias y su relación con el mercado de trabajo, estableciendo las diferencias existentes con los titulados superiores, a fin de comprender las circunstancias que se originan en función del sexo, y aquellas otras que se originan únicamente en función de la situación del mercado laboral, afectando en consecuencia a toda la población. El análisis de las Políticas de empleo existentes para la juventud española es otro de los objetivos previstos. Se desarrollan a nivel documental en el cuarto capítulo de este informe de resultados. Los capítulos cinco y seis, se refieren a la transición educación- empleo. El primero de los dos analiza los procesos de búsqueda de empleo y, el segundo, las principales características del empleo de los titulados y tituladas universitarias, identificando los principales rasgos del proceso de inserción y analizando la adecuación del empleo conseguido a la titulación de la cual se dispone y a las expectativas profesionales y personales de la población objeto de estudio. Por último, en el capítulo siete se recogen las principales conclusiones y una serie de propuestas que podrían servir para mejorar la inserción de las tituladas en el mercado laboral y el mantenimiento de sus empleos, en las mejores condiciones de adecuación a la titulación, evitando cualquier tipo de discriminación con respecto a los titulados superiores.
El presente Informe se estructura en siete capítulos, que dan respuesta a los objetivos que rigen el trabajo y que de forma conjunta al ámbito de estudio, se recogen en el capítulo segundo del In forme. Además, el capítulo dos incluye la metodología utilizada para la realización de las distintas etapas del estudio y para la elaboración del informe. El tercer capítulo, describe la situación general de las tituladas universitarias y su relación con el mercado de trabajo, estableciendo las diferencias existentes con los titulados superiores, a fin de comprender las circunstancias que se originan en función del sexo, y aquellas otras que se originan únicamente en función de la situación del mercado laboral, afectando en consecuencia a toda la población. El análisis de las Políticas de empleo existentes para la juventud española es otro de los objetivos previstos. Se desarrollan a nivel documental en el cuarto capítulo de este informe de resultados. Los capítulos cinco y seis, se refieren a la transición educación- empleo. El primero de los dos analiza los procesos de búsqueda de empleo y, el segundo, las principales características del empleo de los titulados y tituladas universitarias, identificando los principales rasgos del proceso de inserción y analizando la adecuación del empleo conseguido a la titulación de la cual se dispone y a las expectativas profesionales y personales de la población objeto de estudio. Por último, en el capítulo siete se recogen las principales conclusiones y una serie de propuestas que podrían servir para mejorar la inserción de las tituladas en el mercado laboral y el mantenimiento de sus empleos, en las mejores condiciones de adecuación a la titulación, evitando cualquier tipo de discriminación con respecto a los titulados superiores.