GENERO EN LA EDUCACION PARA EL DESARROLLO: ESTRATEGIAS POLITICAS Y METODOLOGICAS / GENEROA GARAPENERAKO HEZKUNTZAN: ESTRATEGIA POLITIKOAK ETA METODOLOGIKOAK
Salvato in:
CABELLO, I., ET AL., GENERO EN LA EDUCACION PARA EL DESARROLLO: ESTRATEGIAS POLITICAS Y METODOLOGICAS / GENEROA GARAPENERAKO HEZKUNTZAN: ESTRATEGIA POLITIKOAK ETA METODOLOGIKOAK. BILBAO, HEGOA, 2009, 93 p., 96 p.
Ref.
163451
Localizzazione:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Cooperación internacional, Educación, Género, Hombre, Método educativo, Mujer
Cooperación internacional, Educación, Género, Hombre, Método educativo, Mujer
Abstract:
La publicación pretende dar un paso más en el camino que requiere la indispensable tarea de incorporar el enfoque de género al ámbito de Educación para el Desarrollo y sensibilización que abordan las ONGD. Se trata de una aportación modesta y sencilla encaminada a generar conciencia crítica feminista y a dejar constancia de que es a partir del trabajo de las organizaciones que trabajan en el ámbito de la educación desde donde se pueden construir alternativas que acaben con la jerarquía patriarcal y faciliten la transformación social. El manual está organizado en seis capítulos en los que se recogen tanto cuestiones teóricas relacionadas con los contenidos, valores y dimensiones de la Educación para el Desarrollo como otras más prácticas vinculadas al enfoque coeducativo y las propuestas de intervención, además de tratar algunos asuntos más específicos como la comunicación y el enfoque del marco lógico. Estos diferentes capítulos son el fruto del esfuerzo de diferentes personas con una larga trayectoria de trabajo en el campo de la Educación para el Desarrollo; a todas ellas nuestro más sincero agradecimiento por su colaboración.
La publicación pretende dar un paso más en el camino que requiere la indispensable tarea de incorporar el enfoque de género al ámbito de Educación para el Desarrollo y sensibilización que abordan las ONGD. Se trata de una aportación modesta y sencilla encaminada a generar conciencia crítica feminista y a dejar constancia de que es a partir del trabajo de las organizaciones que trabajan en el ámbito de la educación desde donde se pueden construir alternativas que acaben con la jerarquía patriarcal y faciliten la transformación social. El manual está organizado en seis capítulos en los que se recogen tanto cuestiones teóricas relacionadas con los contenidos, valores y dimensiones de la Educación para el Desarrollo como otras más prácticas vinculadas al enfoque coeducativo y las propuestas de intervención, además de tratar algunos asuntos más específicos como la comunicación y el enfoque del marco lógico. Estos diferentes capítulos son el fruto del esfuerzo de diferentes personas con una larga trayectoria de trabajo en el campo de la Educación para el Desarrollo; a todas ellas nuestro más sincero agradecimiento por su colaboración.