INFANCIA, VIOLENCIA Y TELEVISION: LOS ESPACIOS INFORMATIVOS Y LOS IMAGINARIOS DE LA VIOLENCIA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS. AVANCE DE RESULTADOS
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BUSQUET, J., ET AL., INFANCIA, VIOLENCIA Y TELEVISION: LOS ESPACIOS INFORMATIVOS Y LOS IMAGINARIOS DE LA VIOLENCIA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS. AVANCE DE RESULTADOS. BARCELONA, RED DE INVESTIGACION INVIOTEL, 2009, 12 p.
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162648
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Palabras clave:
Infancia, Televisión, Violencia
Infancia, Televisión, Violencia
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Desde hace tiempo se escuchan voces que manifiestan una grave preocupación por la calidad y el escaso valor educativo de algunos programas audiovisuales que aunque estén pensados para la población adulta en muchas ocasiones también son consumidos por los más pequeños. En este contexto nace el proyecto de investigación del que ahora presentamos las conclusiones. El proyecto Infancia, Violencia y Televisión. Los espacios informativos y los imaginarios de la violencia en los niños y adolescentes, financiado por el Ministerio de Educación y Ciencia (Plan Nacional I+D+I, 2004-2007) ha pretendido, desde sus inicios, conocer mejor los usos televisivos y ahondar en la percepción de los niños y niñas acerca de las diferentes formas de violencia y de su presencia en los espacios informativos audiovisuales.
Desde hace tiempo se escuchan voces que manifiestan una grave preocupación por la calidad y el escaso valor educativo de algunos programas audiovisuales que aunque estén pensados para la población adulta en muchas ocasiones también son consumidos por los más pequeños. En este contexto nace el proyecto de investigación del que ahora presentamos las conclusiones. El proyecto Infancia, Violencia y Televisión. Los espacios informativos y los imaginarios de la violencia en los niños y adolescentes, financiado por el Ministerio de Educación y Ciencia (Plan Nacional I+D+I, 2004-2007) ha pretendido, desde sus inicios, conocer mejor los usos televisivos y ahondar en la percepción de los niños y niñas acerca de las diferentes formas de violencia y de su presencia en los espacios informativos audiovisuales.