CAMSIS-CAMBRIDGE SOCIAL INTERACTION AND STRATIFICATION SCALE (ESCALA DE INTERACCION Y ESTRATIFICACION SOCIAL)
Zapisane w:
CARDIFF SCHOOL OF SOCIAL SCIENCES, CAMSIS-CAMBRIDGE SOCIAL INTERACTION AND STRATIFICATION SCALE (ESCALA DE INTERACCION Y ESTRATIFICACION SOCIAL). EDINBURGH, UNIVERSITY OF STIRLING, 2009, S/P.
Ref.
162544
Lokalizacja:
SIIS ON LINE
Palabras clave:
Cuestionarios, Escalas, Estructura social, Evaluación, Instrumentos técnicos, Interacción social, Medición
Cuestionarios, Escalas, Estructura social, Evaluación, Instrumentos técnicos, Interacción social, Medición
Streszczenie:
El punto de partida teórico de la Escala de Cambridge de Interacción y Estratificación Social (Cambridge Social Interaction and Stratification -CAMSIS- scale) radica en la asociación selectiva como aspecto básico en la organización de la estratificación social. Las personas que comparten una posición social similar, en términos de miembro de una clase social o categoría grupal, tienen más probabilidades de interaccionar socialmente en términos de igualdad con miembros del mismo grupo. Así pues, los conocidos, las amistades y los cónyugues tenderán a ser elegidos con mucha más frecuencia desde dentro que desde fuera del mismo grupo. Sin embargo, el enfoque habitual es definir una estructura compuesta de un conjunto de clases o grupos categóricos y, a partir de ahí, investigar la interacción social entre ellos.
El punto de partida teórico de la Escala de Cambridge de Interacción y Estratificación Social (Cambridge Social Interaction and Stratification -CAMSIS- scale) radica en la asociación selectiva como aspecto básico en la organización de la estratificación social. Las personas que comparten una posición social similar, en términos de miembro de una clase social o categoría grupal, tienen más probabilidades de interaccionar socialmente en términos de igualdad con miembros del mismo grupo. Así pues, los conocidos, las amistades y los cónyugues tenderán a ser elegidos con mucha más frecuencia desde dentro que desde fuera del mismo grupo. Sin embargo, el enfoque habitual es definir una estructura compuesta de un conjunto de clases o grupos categóricos y, a partir de ahí, investigar la interacción social entre ellos.