EDUCATION AND INEQUALITY ACROSS EUROPE
Saved in:
DOLTON, P., ET AL., EDUCATION AND INEQUALITY ACROSS EUROPE. NORTHAMPTON, EDWARD ELGAR PUBLISHING, 2009, 350 p.
Ref.
161509
位置:
SIIS 72.41
Palabras clave:
Desigualdad social, Educación, Estatus socioeconómico, Estudio comparativo, Factor de protección, Factor de riesgo, Nivel de ingresos, Pobreza, Salario, Trabajo, Europa, Panorama internacional
Desigualdad social, Educación, Estatus socioeconómico, Estudio comparativo, Factor de protección, Factor de riesgo, Nivel de ingresos, Pobreza, Salario, Trabajo, Europa, Panorama internacional
Abstract:
El Departamento de Trabajo y Pensiones del Reino Unido ha realizado una revisión sistemática de estudios sobre barreras para reducir la pobreza de las personas empleadas que forman parte de una familia con hijos, y la efectividad de las intervenciones para este colectivo. Los 18 estudios que cumplían con los criterios de inclusión provienen tanto de Europa como de Estados Unidos y Australia, y se refieren a familias en las que ambos progenitores tienen trabajo remunerado. Los autores de la revisión afirman que los estudios analizados no proporcionan una respuesta concluyente sobre las soluciones más efectivas contra la pobreza de las personas empleadas. Además, han observado que el número de investigaciones centradas en familias en las que trabajan los dos progenitores es relativamente limitado. En consecuencia, creen importante realizar más trabajos cuantitativos sobre la relación entre intervenciones financieras y cambios en los ingresos de los hogares, y complementarlos con análisis cualitativos rigurosos, para encontrar relaciones más sutiles que el análisis cuantitativo no percibe. Según esta obra, los organismos encargados del diseño de políticas sociales deben tener en cuenta estas evaluaciones antes de introducir novedades que podrían no tener los efectos deseados.
El Departamento de Trabajo y Pensiones del Reino Unido ha realizado una revisión sistemática de estudios sobre barreras para reducir la pobreza de las personas empleadas que forman parte de una familia con hijos, y la efectividad de las intervenciones para este colectivo. Los 18 estudios que cumplían con los criterios de inclusión provienen tanto de Europa como de Estados Unidos y Australia, y se refieren a familias en las que ambos progenitores tienen trabajo remunerado. Los autores de la revisión afirman que los estudios analizados no proporcionan una respuesta concluyente sobre las soluciones más efectivas contra la pobreza de las personas empleadas. Además, han observado que el número de investigaciones centradas en familias en las que trabajan los dos progenitores es relativamente limitado. En consecuencia, creen importante realizar más trabajos cuantitativos sobre la relación entre intervenciones financieras y cambios en los ingresos de los hogares, y complementarlos con análisis cualitativos rigurosos, para encontrar relaciones más sutiles que el análisis cuantitativo no percibe. Según esta obra, los organismos encargados del diseño de políticas sociales deben tener en cuenta estas evaluaciones antes de introducir novedades que podrían no tener los efectos deseados.