CHILDREN'S COLLEGE ASPIRATIONS AND EXPECTATIONS: THE POTENTIAL ROLE OF CHILDREN'S DEVELOPMENT ACCOUNTS (CDAS)
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ELLIOTT III, W., CHILDREN'S COLLEGE ASPIRATIONS AND EXPECTATIONS: THE POTENTIAL ROLE OF CHILDREN'S DEVELOPMENT ACCOUNTS (CDAS). CHILDREN AND YOUTH SERVICES REVIEW, Vol. 31, no. 2 (2009), p. 274-283.
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160864
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SIIS R.1007 Archivo
Palabras clave:
Acceso, Apoyo educativo, Expectativas, Infancia, Nivel de ingresos, Rendimiento escolar, Riesgo, Universidad, EE.UU.
Acceso, Apoyo educativo, Expectativas, Infancia, Nivel de ingresos, Rendimiento escolar, Riesgo, Universidad, EE.UU.