REVIEW OF PROVISION FOR GIRLS IN CUSTODY TO REDUCE REOFFENDING. LITERATURE REVIEW
Збережено в:
BATEMAN, T., REVIEW OF PROVISION FOR GIRLS IN CUSTODY TO REDUCE REOFFENDING. LITERATURE REVIEW. BERKSHIRE, CfBT EDUCATION TRUST, 2008, 59 p.
Ref.
158083
Локація:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Características, Datos estadísticos, Delincuencia juvenil, Fundamentos, Literatura científica, Menores, Mujer, Necesidades especiales, Tipología, Reino Unido
Características, Datos estadísticos, Delincuencia juvenil, Fundamentos, Literatura científica, Menores, Mujer, Necesidades especiales, Tipología, Reino Unido
Короткий огляд:
Tradicionalmente, el discurso sobre la delincuencia juvenil y los programas destinados a los menores infractores han ignorado la perspectiva de género. Sin embargo, la literatura especializada reciente sugiere que la naturaleza de los delitos cometidos por mujeres jóvenes difiere en aspectos importantes de las características de los crímenes cuyos autores son chicos, y que los itinerarios delictivos de ambos grupos resultan sustancialmente distintos. De ahí la importancia de atender a las diferencias de género a la hora de planificar, gestionar y evaluar los programas orientados a las mujeres menores de 18 años que ingresan en la red de atención a menores infractores. Esta revisión de literatura científica, realizada conjuntamente por las entidades sin ánimo de lucro NACRO –orientada a la reducción de la criminalidad– y CFDT –dirigida al fomento de la educación– evidencia, sin embargo, que la atención a las diferencias de género sigue siendo prácticamente inexistente en los servicios destinados a la población adolescente infractora. El informe identifica y describe los principales programas existentes y completa la selección con una serie de programas que, si bien no tienen en cuenta el enfoque de género, podrían adaptarse fácilmente desde esa perspectiva. El estudio concluye, por tanto, que apenas existen programas específicamente diseñados para la reducción de la delincuencia juvenil femenina y que, cuando existen, su eficacia no ha sido suficientemente evaluada. Entre los programas detectados destacan, por ejemplo, Smart Thinking –programa de entrenamiento en habilidades morales y cuestiones éticas– o PACE –programa curricular individualizado basado en el desarrollo de habilidades para la toma de decisiones– en el Reino Unido, o la experiencia Lift Us Up, Don’t Lock Us Down –programa trimestral de educación y empoderamiento específicamente dirigido a mujeres infractoras menores de 25 años– en los Estados Unidos.
Tradicionalmente, el discurso sobre la delincuencia juvenil y los programas destinados a los menores infractores han ignorado la perspectiva de género. Sin embargo, la literatura especializada reciente sugiere que la naturaleza de los delitos cometidos por mujeres jóvenes difiere en aspectos importantes de las características de los crímenes cuyos autores son chicos, y que los itinerarios delictivos de ambos grupos resultan sustancialmente distintos. De ahí la importancia de atender a las diferencias de género a la hora de planificar, gestionar y evaluar los programas orientados a las mujeres menores de 18 años que ingresan en la red de atención a menores infractores. Esta revisión de literatura científica, realizada conjuntamente por las entidades sin ánimo de lucro NACRO –orientada a la reducción de la criminalidad– y CFDT –dirigida al fomento de la educación– evidencia, sin embargo, que la atención a las diferencias de género sigue siendo prácticamente inexistente en los servicios destinados a la población adolescente infractora. El informe identifica y describe los principales programas existentes y completa la selección con una serie de programas que, si bien no tienen en cuenta el enfoque de género, podrían adaptarse fácilmente desde esa perspectiva. El estudio concluye, por tanto, que apenas existen programas específicamente diseñados para la reducción de la delincuencia juvenil femenina y que, cuando existen, su eficacia no ha sido suficientemente evaluada. Entre los programas detectados destacan, por ejemplo, Smart Thinking –programa de entrenamiento en habilidades morales y cuestiones éticas– o PACE –programa curricular individualizado basado en el desarrollo de habilidades para la toma de decisiones– en el Reino Unido, o la experiencia Lift Us Up, Don’t Lock Us Down –programa trimestral de educación y empoderamiento específicamente dirigido a mujeres infractoras menores de 25 años– en los Estados Unidos.